六年级上册英语学案Unit3 My weekend plan A let’s learn∣人教（PEP）（）.doc

1、Unit 3 My weekend plan Part(A) Lets learn其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 课型：新授 讲学时间：1课时课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章

2、中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 【学习目标】家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓

3、好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。 1.学生能够听、说、读、写本课核心词组：visit my grandparents,see a film, take a trip, go th the supermarket2.学生能够运用核心句型What are you going to do today? Im going to see a film.在真实的情境中进行交流周末计划。3.学生能够合理安排和计划自己的周末生活。【预习交流】1.听录音，跟读课本第25单词至少3遍。2.

4、自己试读单词。把自己不能独立读出的单词或句子用铅笔圈出来。再听录音跟读，体会所圈单词或句子的发音。3.复习以前学过表示时间的单词.morning noon afternoon nightin the evening in the afternoon in the morning week today tomorrow【新知探究】1. 你能正确读出下面的词组吗？你知道它们的汉语意思吗？来试试吧！（自学，可借助单词表）take a trip（ ） visit my grandparents（ ）see a film（ ） next week （ ）this morning（ ） tomorrow

5、（ ） this afternoon（ ） tonight （ ）this evening（ ） 2.你能流利读出下面的句子吗？你知道它们的汉语意思吗？What are you going to do this evening? Im going to the cinema.合作探究(Group work)(小组内讨论交流展示，组员推荐一人在全班展示。)3.你能用英语写出下面的句子吗？今天晚上你准备干什么？我准备去看电影。【达标练习】一、根据汉语提示写单词。1.What are you going to do （下周）？Im going to (旅行).2. What is he going

6、to do （今天晚上）？He is going to （超市）3. What is Chenjie going to do today?She is going to (看电影). 二、英汉互译。1）今天晚上 2）今天下午 3）下周 4）今天早上 5）take a trip 6) go to the cinema 7) read a magazine 8)tonight参考答案一、1.next week 2.take a trip 3.this evening 4.the supermarket 5.see a film.二、1.this evening 2.this afternoon 3.next week 4.this morning 5.去旅行 6.去电影院 7.读杂志 8.今晚【课后反思】通过本课学习，你还有那些不懂之处？_