六年级上册英语导学案Unit3My weekend plan PA Let.doc

1、Unit 3 My weekend plan PA Lets learn要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 课型：新授 讲学时间：1课时课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、

2、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 一【学习目标】要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程

3、的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 1 能够听、说、读、写短语：visit my grandparents,see a film,take a trip,go to the supermarket. 2. 掌握重点句子What are you going to do?I am going to .进行简单的提问与回答关于计划的相关动作,并在真实场景中运用所学语言进行真实交流和运3.在对话交流中使学生养成用英语交流的习惯,培养良好的语音,语调和语感。二【学习过程】 1. 新知预习：（1）听录音，跟读课本第25单词至少3遍。（2）自己试读单词。把自己不能独立读出的单词或句子用铅笔圈出

4、来。再听录音跟读，体会所圈单词或句子的发音。（3）听录音，跟读课本第25的对话。说说它们的含义。（4）完成课本中第25页中Make a plan2. 课前活动：（1）把课本第25的单词在小组内互相读读听听，纠正不正确的发音。（4）完成课本中第25页中Make a plan3. 课堂活动：（1）学习时间词汇：this morning, this afternoon, this evening, tonight, tomorrow, next week. (2) 学习新词visit my grandparents, see a film, take a trip, go to the superm

5、arket.（2）完成幻灯片10-14操练环节。（4）2-4人一组操练对话。三【课堂达标】一、英译汉1. What are you going to do today?2, What are you going to next week？3.Im going to visit my grandparents.4.Im going to go to the supermarket.二、请按实际回答下列问题。1. What are you going to do tonight?_2. What are you going to do tomorrow?_3. What are you going to do next week?_4. What are you going to do this Sunday?_答案一、英译汉1.今天你打算做些什么？2.下个星期你打算做些什么？3. 我打算去看看我的爷爷奶奶。4. 我打算去超市。二、请按实际回答下列问题。1.Im going to2. Im going to3. Im going to4. Im going to