六年级上英语导学案Module 1 Unit 1 It’s more than twenty thousand kilometers long 第一课时_外研社（三起）.doc

1、六 年级 英语 学科导学案死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 主备教师审核教师课 题Module 1 Unit 1 I Its more than twenty thousand kilometers long.课 型新授课课 时1教学目标知识与技能1、 大多数同学能够听、说、读、写单词和短语more than，thousand，kil

2、ometer，something，million。2、 大多数同学能够听懂并运用句型：These postcards are great!Its a picture of the Great Wall.Tell me more about.Its.谈论某个地方或某个事物的情况。3、 能够运用所学的语言知识与同伴进行交流。过程与方法在读说过程中掌握中西文化差异。情感态度价值观培养学生热爱祖国，热爱生活，关心他人的能力。教材分析教学重点听、说、读、写单词和短语more than，thousand，kilometer，something，million。学习句型：These postcards ar

3、e great!Its a picture of the Great Wall.Tell me more about.Its.教学难点1、运用句型：These postcards are great!Its a picture of the Great Wall.Tell me more about.Its.谈论某个地方或某个事物的情况。2、Thousand，million的用法。学 具PPT课件、图片、照片教 学 过 程环节教 师 活 动学 生 活 动效果反思导入新课Step1: Warm-up1. Free talk.从学生感兴趣的话题入手，激发学生的学习积极性，拉近师生距离。让学生快速进

4、入学习状态。2. Lets chant.PPT课件出示长城的照片，吸引学生讨论，进而展开课文内容。Step2: Preview1、 Is the Great Wall beautiful?2、 How long is the Great Wall?3、 How big is New York?4、 How big is Beijing?Step3:Presentation1、新课导入。教师取出学生的旅游的照片，提问学生，例如：Do you know this place ? Can you tell me something about it ?Can you tell me more abo

5、ut it ?2 、单词和句型教学。（1） The usage of “thousand” and “million”（2） These postcards are great!Its a picture of the Great Wall.（3） Tell me more about.Its.（4） am/is/are3、 课文教学。将本课的图片挂在黑板上，播放录音或动画。 听录音，然后回答问题。（1） Where is Daming?（2） Whom is he talking with?（3） What are they talking about?（4） They can see th

6、e Great Wall in the postcard.录音内容：Daming is in New York.He is talking with his cousin Simon.They are talking about a postcard.They can see the Great Wall in the postcard.自主学习1、 读一读下列单词和短语，并写出它们的中文意思。more than，thousand，kilometer，something，million2、 你会读下列句子吗？A：These postcards are great!B：Yes,they are.

7、A：Tell me more about the Great Wall.How long is it?B：Its more than twenty thousand kilometers long.3、 查一查，找一找。请查找有关长城、北京和纽约的相关资料。小组合作小组内角色表演对话。两人一小组表演对话，注意语调优美。小组交流：Where did you go on your holiday?What did you do on your holiday?Did you have anything interesting?展示反馈根据表演的对话，了解学生的掌握程度。释难解疑对话练习。拓展训练1

8、. 根据句意和首字母补全单词。（1） This p is great.（2） Beijing has got about twenty m people.（3） Tell me m about the animals.2.写出以下句子：这些明信片太棒了！ 这是一张长城的照片。 告诉我有关长城的更多信息。 它真的好长！ 北京有多大？ 作业设计 Homework1.完成练习册作业。2.背诵新单词和新课文。3.在一张纸上画一副自己喜欢的建筑物，在背面写上他的长度或高度，年龄。板书设计Module1 Unit1 Its more than twenty thousand kilometers long1、 New words: more than超过 something某事物 thousand千 million百万 kilometer千米，公里2、 New sentence: These postcards are great.Tell me about.Its.Its more than.