初中语文《汉语可以治病》阅读答案.doc

1、汉语可以治病阅读答案美国费城有一个小学五年级学生，聪明好学，成绩优秀。有一天，他在看报纸上的天气预报，他发现自己一个字也不认识，极为恐怖的是即使拿出他已经学过的教科书来看，也感到一无所知后来经医生诊断，这个孩子患上了一种叫失读症的疾病。他痛苦地告诉父亲，他看不懂。已读小学五年级的他怎么连天气预报也看不懂呢？他父亲不相信，带他去看医生。不料，医生经过测试，证实这是真的，并说孩子患了一种叫失读症的病。我们知道，人的大脑皮层有一个语言中枢，是人类语言能力的生理基础，它的作用就是控制人类的语言行为。这个中枢一旦因脑外伤受损或因脑血管供血障碍。其语言行为便出现异常，常见的表现是患上失语症。失读症就是失语

2、症中的一种。传统的看法是：人脑的语言中枢在大脑的左半球，只要左半球的这个中枢受损，就可能发生失语症或失读症，不管他是哪个国家、哪个地区的人。但是事实却不全是这样。科学家经调查发现，中国和日本患失语症的人要比欧美少得多。这是为什么？经过多次实验，发现基本的，却是最一个简单的事实：中国人和日本人都使用汉字，欧美人使用的是拼音文字，使用的是大脑左半球，而且仅仅是左半球，但中国人、日本人使用的都是汉字，对大脑的利用精细得多，左半球认记字音字义，右半球认字形，左右两半球均衡协作。这就是欧美人患失读症概率多，而中国人、日本人患难夫妻失读症少的原因。更为有趣的是，美国科学家对中国儿童和美国儿童的阅读能力和某

3、些智商做比较实验，发现中国儿童的智商要高得多。其中一个重要原因是中国儿童学的是汉语，因此他们大脑的左右半球都得到了更充分、更均衡的锻炼。根据汉字与大脑两半球的这种关系，费城的心理学家做了一个试验：他们首先教这位患失讯症的美国少年学汉字、汉语，接着让他在一张纸的上行写英语句子，下行写同样意思的汉语句子，最后要这位美国少年看着汉字读出英语句子念出来了，结果这位美国少年竟毫不费力地就把英语句子健康情况出来了。试验初步成功了。不过，这个试实验有一个问题，即汉语句子只起唤醒英语句子的作用，不等于完全把病治好后来根据以后的试验表明，这一问题是可以解决的，因为在不断唤醒的作用下，患者通过不断的训练能慢慢逐步

4、恢复英语的阅读能力，达到治病的效果。由此可见，汉语、汉字的学习和使用，可以使人们更充分、更均衡地使用大脑两半球，其意义是非常深远的。6下列对文中标点符号使用分析有误的一项是（ ）A第段也感到一无所知中的省略号作用是内容的省略。B第段失语症和第段唤醒中的双引号用法是一样的。C第段却是最简单的事实：中的冒号可改为破折号，作用不变。D第段汉语、汉字的学习和使用中的顿号改为与意思不变。7下列对文中加点词语的分析有误的一项是（ ）A第段中的关联词语只要就使用不当，根据上下文扒断应改为只有才。B第段其中一个重要原因是中国儿童学的是汉语，其中一词，说明中国儿童年智商高的原因有多种。C第段末句试验初步成功了，初步一词说明费城收理学家的这次试验刚有效果，今后还要做更深入的研究。D第段中的两个更字，从程度方面说明学习汉语能促使人们的大脑左、右半球得到充分、均衡发展。8这篇文章说明顺序和运用的说明方法是（ ）A空间顺序、举例子、作比较B时间顺序、举例子、分类别C逻辑顺序、举例子、分类别D逻辑顺序、举例子、作比较参考答案：6B（失语症的双引号作用是表示特定称谓，唤醒的双引号作用是表示有特殊含义。）7A（根据上文传统的看法是推论，下文应选表示充分条件的关联词语只要就。）8D（文章的说明顺序是逻辑顺序；以美国少年的例子以及中国和日本为例子都属于举例子说明，中国人、日本人与欧美人进行对比属于作比较说明。）