四年级上册英语习题Unit 2 I like Bobby 北师大版.doc

1、Unit 2 I like Bobby习题1一、写出下列动物的英文名称。 _ _ _ _ _ _ 二、猜谜语，根据提示猜出小动物。1. Its ears are big. Its tail is short. Question: What is it? _2. Its ears are small. Its tail is long.Question: What is it? _三、选择下面画线部分th发音不同的单词。( ) 1. A. that B. thin C. this ( ) 2. A. three B. thirteen C. the( ) 3. A. think B. these

2、 C. those ( ) 4. A. father B. feather C. thank( ) 5. A. thirsty B. thief C. brother Unit 2 I like Bobby习题2一、把下列单词补充完整并写出汉语意思。 1.leoard_ ( ) 2.pana_( ) 3.tger_ ( ) 4. lon_ ( ) 5.dokey_ ( ) 6.fx_ ( ) 7.squirel_( ) 8.whee_ ( ) 9.frg_ ( ) 10.shep_ ( ) 二、选择最佳答案。( ) 1. Is it a big horse? A. Yes, it is. B.

3、 No, he is not. ( ) 2. Where are the koalas from? A. They are from Australia. B. They are brown. ( ) 3. Do your mom and dad like cats? A. Yes, I do. B. No, they dont. ( ) 4. Does Mr. Wang _that boy? A. know B. now ( ) 5. Do you like_? A. she B.her ( ) 6. What_ you like? A. does B. do ( ) 7. I like t

4、hem, _. A. too B.two 三、选择合适的选项。( )1.见到一个老鼠，你不喜欢它，该怎么说？ A. I like it very much. B.I dont like it. ( )2. 介绍你来自成都，怎么说？ A. Im from Chengdu. B. This is Chengdu. ( )3. 询问你的哥哥来自哪里，怎么说？ 语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼

5、。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。A. Who is your brother? B. Where is your brother from? 死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但

6、随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。( )4.询问Lulu和Mocky是否喜欢香蕉，怎么问？ “师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。A. Does Lulu and Mocky like bananas? B. Do Lulu and Mocky like bananas? ( )5. 问别人，你是谁，怎么问？ A.Who are you? B.Whats this?