四年级上册英语试题Unit2 My schoolbag 测试题人教无答案.doc

1、四年级英语上册 Unit 2 测验卷Class_ Name_ No._听力部分一、 听一听，圈一圈。将下面每组中符合录音内容的图片下面的字母圈住。（分） 1. 2. 3. A B A B A B 4. 5. A B A B二、 听一听，辨一辨。辨别相应的图片内容是否与录音内容相符，相符的打“”，不 符的打“”。（分）1. 2. 3. ￥50 4. 5.三、 听一听，涂一涂。根据录音中的指令，将下面图片中的物体涂上颜色。（分） 四、 听一听，连一连。根据录音内容，将左边的图与右边的图连起来。（分）￥23五、 听一听，写一写。根据你在录音中听到的问题将答案用数字填在下面相应的括号里。（分）1.(

2、) 2.( ) 3. ( ) 4.( ) 5. ( )六、 听一听，选一选。选出与录音内容相符的图片，并在你所选图片下面的括号里打 “”。（分）1. 2. ￥15 ￥503. 4. 5. M F N H七、 听一听，排一排。根据录音内容的顺序将下面的五张图片排序，并将数字序号填在图片下面的圆圈里。（分）读写部分八、 请将下面的英语单词中所缺的字母补充完整。（分） n_teboo_ _o _ k _oodle_ l_m_ _acke_ r_c_ _ p_n k_t _ _ _uirrel _ enci_九、 根据下面每句话的意思和图片的提示，在空格中填上适当的单词，使句子完整。（分）十、 选句填

3、空。将下面各个句子的标号填到图中的适当位置上。（分） A. Oh! Sorry. B. Wait, Zoom. Put away your books. C. Oh, my schoolbag is heavy. D. Take out your book, please. E. Yes, Mom.English book3 Unit2一、1. Put your notebook under your bag.2. Put your eraser on your nose.3. Whats in your schoolbag? 3 books, 2 pencils and a ruler.4.

4、 What are books made of? Paper.5. Put the kite near the window.二、1. Theres an English book on the desk.2. The math book is under the chair.3. How much is the schoolbag?4. Show me the words: pen, book, eraser and bag.5. Where is the Chinese book? Its under the desk.三、1. Colour the computer blue.2. Co

5、lour the pencil-case green.3. Colour the story-books purple.4. Colour the schoolbag red.5. Colour the desk yellow.四、1. Im a cat. I have a kite.2. How much is the lamp? Its 23 yuan.3. The monkey has a small nose.4. There is a ruler and a pen in the schoolbag.五、23 45 31 52 38六、1. Do you have a story b

6、ook? Yes, I do.2. How much is the schoolbag? 50yuan.3. Whats in your schoolbag? Many books.4. I have a pen and 2 erasers.5. Big letters N H.七、要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。1. B: Mom! M

7、: Hi! Zhang Peng, lets go home.2. B: Mom, we have a new classroom.要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 M: Really? Lets go and have a look!3. M: Wow! Its so big. B: Its very nice. I like my classroom.宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。4. M: Whats your seat? B: Look! Its near the window.