四年级上册英语试题第五六单元测试卷闽教版.doc

1、四年级英语上册第五、六单元测试卷（闽教版）一、根据中文写出英文单词卡片（ ） 黑色（ ）鞋子（ ）面包（ ）公共汽车（ ） 小轿车（ ）床铺（ ）牛奶（ ）马铃薯（ ） 一些（ ） 满的（ ）什么时候（ ）二、选词填空 (将正确的序号填在括号里)。1. ( ) _ do you get up? A. When B. What 2.（ ）Whats for breakfast, Mom? -Milk, bread, eggs and _. A. tomato B. tomatos C. tomatoes3. ( ) I get up _ six forty-five. A. at B. On4.

2、 ( ) Lily _ at 6:30 a.m. A. gets up B. get up5. ( ) Do you like _? - Yes, I do. A. tomato B. potato C. ice cream6. ( ) Have some _, please. - Thank you. A.beef B. beefs C. Fishes7. ( ) Vegetables are _ for you. A.bad B. good C. bed三、根据汉语意思补全句子。1、你早上几点去学校？Whendoyou_?2、请上车。Get into the_.3、你几点吃午饭？Whend

3、oyou_?4、她四点半回家。She _ home _4:30 p.m.5、吃一些牛肉吧. _some_,please. 6、马力是王涛的堂妹。MaLiisWangTaos_.7、她来自台湾。She_.8、这是我们的电脑教室。Thisisour_.9、22加11等于多少？_twenty-twoandeleven?10、 她经常在图书馆看书。Sheoften_story_inthelibrary.11、 现在九点。我们开始。Itsnineoclock.Lets_.12、 现在几点了？现在九点二十分。Whatsthe_?Its_.13、 你在哪个班级？Which_areyou_?14、 我在五年级

4、三班。Iam_,_.15、 我妹妹晚上九点钟睡觉。Mysister_tobed_9:00_.16、 她经常在操场跑步。Sheoften_intheplayground.四、用be动词的正确形式填空1. I_Kitty. 2.There_abeautifulrainbowinthesky.3.JaneandTom_myfriends. 4.Mysisters_tall.5._thereatableintheroom? 6.There_somepotatoesonit.7.There_manymonkeysinthezoo. 8.She_astudent.9.I_atschoolnow 10.Wh

5、at_yourname?11. These_buses. 12.Those_oranges.13.Where_yourmother?14.Howold_yoursister? 15.Where_you？动词+s的变化规则新|课 |标 |第 |一| 网1一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks2以s.x.sh.ch.o结尾，加-es，如：guess-guesses,wash-washes,watch-watches,go-goes3以“辅音字母+y”结尾，变y为i,再加-es，如：study-studies写出下列动词的第三人称单数go_play_make_look_have_come_

6、watch_plant_fly_do_like_ get_want_read_begin_用动词的单数第三人称填空。1、MaLi_(be)WangTaoscousin.She_(be)fromTaiwan.2、 She_(be)seven.She_inClassThree,GradeOne. She_(like) herclassroom.3、It_(be)verybig.Sheoften_(run)intheplayground.4、Lily_(get)upat6:30a.m.观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也

7、是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫

8、起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。 She_(have)break

9、fastat6:45a.m.死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 She_(go)toschoolat7:15am. 5、Heoften_(have)dinnerathome.我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学

10、的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。6.They_(have)thesamebags.