四年级上英语教案Unit 1 Lesson 6_人教PEP.doc

1、Unit 1 My classroom教学内容Unit 1 My classroom 教学目标教学目标 1、能够按要求完成Read and write 部分的练习。 2、能够按要求完成Lets check 部分的练习。 3、能够通过看图讲述或表演故事 过程与方法：情感、态度与价值观：培养学生学习英语的兴趣教学重点能按要求完成Read and write 和 Lets check 的练习。教学难点能看图讲述或表演本课故事。教学方法教学准备多媒体课件，故事教学挂图教学过程设计（含各环节中的教师活动和学生活动以及设计意图）教学过程Step 1 Warming up & Revision 1、教师利用

2、课件出示本单元的单词图片，让学生利用上节课所学的句式对图片进行描述。 This is a _. The _is_(颜色)。 2、教师利用课件出示一幅教室的图片，对学生进行提问，要求学生进行回答。 T: Whats in our classroom? S1: _is in our classroom. T: What colour is it? S1: Its _. T: Where is it? S1: Its _the_. Step 2 Presentation & Practice 1、学习Read and write 1) 教师利用课件出示Read and write中 Read and

3、 tick or cross. 部分的句子，让学生朗读并翻译句子。在确定学生对句子都能正确朗读并理解之后，要求学生根据教学挂图完成书中第9页Read and tick or cross. 部分。 2) Look, choose and write. 教师利用课件出示图片，让学生看如回答问题： Where is the bag? Where is the newspaper? Where is the computer? 教师让学生拼读单词desk，chair， window。 教师引导学生补全句子，并在黑板上带领学生正确书写。 在确定学生基本掌握后，要求学生完成书中Look，choose an

4、d write.部 分。 教师让学生利用下列句式在自己练习本上写写自己的教室。 Where is the _? It is in/on/under/near the _. 2、Lets check 1) Listen and tick or cross. 教师利用课件逐一出示学生用书第10页的Listen and tick or cross.中的图片，让学生看图回答下列问题。 教师播放录音，让学生根据听到的内容完成Listen and tick or cross.练习。 2）Look and circle. 教师利用课件把学生用书第10页Look and tick or cross.部分教学挂

5、图展示给学生，并提出问题让学生回答：Whats in the classroom? 学生回答完毕后，给出Look and circle.部分A和B两个答案，让学生选出正确的选项，并在自己书上圈出来。 3、Story time 1)教师指着教室中的物品对学生说：There are so many things in our classroom. Look! There is a teachers desk. There is a picture on the wall. Can you tell me what else there are in our classroom? 教师引导学生用th

6、ere is / are 的句式回答问题。 2）教师分别利用课件出示单词fan, computer, light, teachers desk, chair, picture等，让学生认读单词后回答教师的提问。 3）教师利用课件出示图片，让学生利用there be 句型造句。 Step 3 Extension & Consolidation 教师带领学生总结本单元所学的三会单词和句型，让学生以组为单位根据所学内容创编新的会话。选几组学生上台表演。 本课作业让学生试着用今天学过的there be句型向同伴介绍自己的房间。 板书设计Unit 1 My classroom Theres a bee in our classroom. It is on the light. Where is the bee? It is on the wall. It is on the fan. It is on the blackboard.