2021届高考英语二轮复习阅读理解学案：《阅读长难句技巧1》3个步骤初探长难句 WORD版含答案.docx

1、3个步骤初探长难句英语学习中，特别是阅读理解中，“长难句”最麻烦。但是，对于长难句也并非无计可施，我们可以通过分析英语句子中的重要特点，即“三长两短一并列”，江湖人称“括号法”，帮助同学们轻松解决长难句问题！什么是“三长两短一并列”我们先来看两句话： 我是李华。(I am Li Hua.) 我爱你。(I love you. )这两句话中只有“主干成分”而没有“修饰成分”。像这样的句子，中文和英文的“语序”(单词排列顺序) 基本是一致的，都是“主-系-表”或者“主-谓-宾”，理解起来非常容易。然而，加上修饰成分后，中文与英文句子之间的语序就会发生变化。来看两个例子： 我是安徽的李华。( I am

2、 Li Hua from Anhui. ) 我全心全意地爱你。( I love you with all my heart. )从例子中可以看出，修饰成分在中英文中出现的位置是不一样的。而当一个句子中有很多个修饰成分时，该句子就会变得很长，不易理解。例如：After chatting with Laura on this matter for two hours from 2:00 to 4:00 in the afternoon, I returned to my office.这个句子中含有大量的“介词短语”这种修饰成分。我们给这个句子中的全部介词短语加上括号，该句就会变成：(After

3、chatting)(with Laura)(on this matter)(for two hours)(from 2:00)(to 4:00)(in the afternoon), I returned(to my office).此时大家便可发现，这个句子虽然很长，但是真正的主干其实只有 I returned 两个单词而已。可见，介词短语正是让英语句子变得又长又难的原因之一！当然，以上几个句子还比较简单（少量介词短语对句意理解的影响不大），但是，当句子中出现更多类似介词短语的修饰成分时，可想而知，由于中英文语序的不同，英文句子会变得“面目全非”，令人难以理解。由此看来，英语中灵活多变的修饰

4、成分正是造成英语句子又长又难的头号罪犯，只要搞定这些修饰部分，就能搞定英语长难句。幸运的是，尽管这些修饰成分数量很多、位置也不好把握，但是，它们的种类却是非常固定的。我们可以将这些修饰成分总结为“三长两短”。“三长”：就是构成长难句的三种较长修饰成分(即介词短语、从句、非谓语动词短语)；“两短”：指的是镶嵌于句子之中的、会稍稍提高句子复杂度的两种较短修饰成分(即形容词、副词)。“平行并列结构”：是由一些并列关系的连词 (and、or、as well as等) 将句子变长的重要手段。事实上，再长的句子都是由非常简单的主干成分（主干成分的基本语序和中文语序一致，此外还有若干与中文语序不一致的“特殊

5、句型”，如there be句型、It is adj. for sb. to do句型、倒装句型、强调句型等等）再加上这“三长两短一并列”而组成的。细说“三长”介词短语【定义】从介词开始到名词结束、表达一个独立的完整的含义的结构。【起止标识】标记介词短语时，要从介词开始到介词之后的第一个名词终止。如：at home、in the school、in the beautiful park、during my happy childhood、over the last few years、for three weeks【例句】1. （After chatting） （with Laura）（on t

6、his matter）（for two hours） （from 2:00 to 4:00）（in the afternoon）,I returned（to my office）.2.This trend（during the Second World War）when several governments came to the conclusion that the specific demands cannot generally be foreseen （in detail）began.3.Vitamins are organic compoundsnecessary （in sma

7、ll amounts）（in the diet）（for the normal growth and maintenance of life of animals）.三大从句【定义】从句是复合句中不能独立成句，但具有主语部分和谓语部分，由that、who、whom、when、why、where、how、which、if、although等关系词引导的非主句部分。【起止标识】标记从句时，一定从关系词开始，到以下四种终止。 到句尾终止，如：Li Hui is a teacher(who teaches English). 到句中的逗号终止，如：(When I was young), I liste

8、ned to the radio. 到下一个修饰成分终止，如：I will invite Yao Ming(who was a top basketball player)to Beijing.(to Beijing是介词短语，属于另一个修饰成分，故从句的标记在此处终止) 到下一个谓语动词终止，如Yao Ming(who was a top basketball player)is studying in Shanghai.【例句】1. Online culture thinks highly of the notion （that the information flowing onto t

9、he screen comes there by specific request）.参考译文网络文化非常推崇这样一种理念：出现在用户屏幕上的信息应该是根据用户特定要求发送过来的。结构分析本句的主干是Online culture thinks highly of the notion that.，其中notion后面的that引导一个同位语从句，说明notion的具体内容；同位语从句的主干是the es there.，其中flowing onto the screen作定语，修饰the information，句末的by specific request作状语，修饰come there。2.

10、Consumers seem only concerned, not panicked, and many （say they remain optimistic about the economys long-term prospects）, even as they do some modest belt tightening.参考译文消费者们看上去只是有点担心，而没有恐慌，很多消费者说尽管他们正在把开支紧缩一点，但是他们对经济的长期前景仍然保持乐观。结构分析本句是以and连接的并列句，其中第二个分句的主干是many say.，say后面的部分是宾语从句，其中还包含一个as引导的让步状语从

11、句。非谓语动词【定义】非谓语动词是指动词在句子中不是谓语时的几种变化形式，主要包括动词不定式、动名词和分词(现在分词和过去分词)三类。非谓语动词不能独立作谓语，而是充当句子的其他成分。由非谓语动词开头的、表示一个独立、完整的含义的结构叫做非谓语动词短语。【起止标识】标记非谓语动词短语时，一定是从动词不定式(to do)、动名词(doing)或分词(现在分词doing或过去分词done)开头，到以下四种情况终止。 到句尾终止，如：Li Hui is a teacher (teaching English). 到句中的逗号终止，如：(To improve my English), I often

12、listen to the English radio. 到下一个修饰成分终止，如：Jack walked into the hall, (waving) to the audience. (to the audience是介词短语，属于另一修饰成分。) 到下一个谓语动词终止，如：We, (singing a happy song), rode to school.小议“两短”形容词【定义】形容词是指用来修饰名词的单词，往往带有-ous、-y、-ful、-able等后缀。【常见位置】 一般置于名词之前，如 abeautifulpark 。 修饰不定代词 (something、anything、

13、nothing、somebody、anybody、nobody) 时置于不定代词之后，如“一些有趣的事”应译为 somethinginteresting。副词【定义】副词用来修饰形容词、动词等词，往往带有-ly等后缀。【常见位置】英语中，副词的用法比形容词灵活得多。 可置于整句之前，如：Unfortunately, he failed to make it. 可置于整句之后，如：The teacher greets his students individually. 可置于“助动词、系动词、情态动词之后，实义动词之前”。例如：The princess looksextremelybeauti

14、ful today.（形容词前）Heimmediatelysaw the black cat.(实义动词之前)He hasundoubtedlyfallen in love with the princess.(助动词之后，实义动词之前)He canhardlyspeak anything.(情态动词之后，实义动词之前) 可置于形容词或副词之前，如：There is an extremely beautiful garden in our campus.从上面的分析可以看出，虽然英文中形容词和副词的在句中的位置和中文略有不同，但一般情况下，它们较短且易于辨识，对句意理解影响不大，因此在给修饰成

15、分做标记时，形容词和副词可不标记。深究“并列”【定义】平行并列结构是指由并列词将两个或两个以上含义相似、结构相同的并列项连接起来构成的结构。【标记方法】给平行并列结构做标记的要求是：给并列词加方框，给并列项加下划线。标记时要先找到并列词，然后再找并列项。由于英语中的修饰成分往往置于中心词之后，所以A和B两个并列项后面可能各自带有很长的尾巴，形成A and B 的形式，导致A离and相对较远，不易辨认，而B通常离and很近，容易识别。找到B之后，利用A和B结构相同、含义相似的原则，很容易将A确定出来。【常见的并列关系】英语中可以并列的成分有很多，读句子时要注意识别到底是谁跟谁并列。 名词并列：I

16、 likethe boxplaced on the deskandthe flowersin your hand. 形容词并列：Mr. Smith isa kind, patientandknowledgeableEnglish teacher. 副词并列：You are supposed to answer the following questionsquicklyandaccurately. 谓语动词并列：With the Internet, people can not onlyplaycomputer gamesbutalsodoonline shopping. 介词短语并列：And

17、 that government of the people,by the peopleandfor the peopleshall not perish from the earth. 从句并列：Ive finished reading the book(which is written by Mo Yan)and(which you lent me last month). 非谓语动词并列：Singingandlaughing, we headed to the park. 整句并列：The children can go with usorthey can stay at home.实例

18、解析实例 1(1)The change met the technical requirements of the new age by engaging a large professional element and prevented the decline in efficiency that so commonly spoiled the fortunes of family firms in the second and third generation after the energetic founders.参考译文通过雇用大量的职业人才，这一变化满足了新时代的技术要求，防止了

19、效率下降在过去，这种效率下降经常使家族公司在充满活力的创业者之后的第二代或第三代毁掉全部财产。结构分析本句是一个并列句，以and连接；第一个分句的主干是The change met the technical requirements.，后面的介词结构 by engaging a large professional element作状语，说明met the technical requirements of the new age的方式；第二个分句的主干是(the change) prevented the decline in efficiency，后面的that引导的定语从句修饰decl

20、ine in efficiency。注意：engage 此处的意思是“雇，聘”。实例 2(2) A survey of news stories in 1996 reveals that the anti-science tag has been attached to many other groups as well, from authorities who advocated the elimination of the last remaining stocks of smallpox virus to Republicans who advocated decreased fund

21、ing for basic research.参考译文1996年进行的一项新闻调查表明，反科学的标签还被贴在其他许多团体身上从主张消灭最后剩下的各种天花病毒的机构，到主张减少基础研究经费的共和党人。结构分析本句的主干是A survey.reveals that.，主语是survey，谓语是reveals，后面的that引导一个宾语从句，其主干是：the anti-science tag has been attached to many other groups as well，后面的部分是 from 和 to 连接的两个名词：from authorities.to Republicans.，说明other groups的内容，而两个名词后面各自带一个定语从句，都由who引导。