四年级下册英语同步练习Lesson 1 How old is he 接力版.doc

1、Lesson 1 How old is he？同步练习一、 依次写出1至10十个数字的英文。1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 二、 选择题1. Whats your name?A. My name is Daming. B. Im six years old.2. How old _ you?A. am B. are3. How old _ Lingling? A. are B. is4. My name _ Sam.A. are B. is5. I_ six years old.A. am B. are6. You _nine years old.A. are B

2、. is三、 情景选择1. 当你想询问对方的年龄时，应该怎么问？A. How old are you? B. How are you?2. 你想告诉别人你七岁了，应该怎么表达？A. My name is Sam. B. Im seven years old.3. 当别人问你的姓名时，应该怎样回答呢？A. Im Xiaojun. B. Im a student.4. 你想表达小明十岁了，该怎么说？A. Xiaoming is ten years old. B. Xiaoming is ten years.5. 同学们说错你的年龄时，你怎么告诉他们你六岁？A. Yes, Im six. B. No

3、, Im six.6. 别人问你小强是不是五岁时，你要回答是，怎么表达？A. Yes, he is. B. Yes, he are.四、 对话填空。- _ is your name? -_ name is Daming. And whats _ name?- Im Sam.-_ old are you, Sam?-I _ six years old. and how _ are you, Daming?- I am _years old, too.- Nice to _ you, Daming.- Nice to meet you, too.五、 写出下列单词或句子的中文意思1. how ol

4、d _2. six years old. _3. How old are you? _4. Im eight, too. _5. Whats your name? _6. My name is jack. _参考答案：一、1. one 2. two 3. three 4. four 5. five 6. six 7. seven 8. Eigh t 9. nine 10. ten 二、A B A B A A三、A B A A B A 四、What My your How am meet五、1. 多大 2. 六岁 家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开

5、家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。3. 你多大了？ 教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。4. 我也八岁。家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。5. 你叫什么名字？6. 我的名字是杰克。