四年级下册英语教案Unit 1 My school_人教（PEP）.doc

1、Unit 1 My schoolPB Lets learn（P8）教案教学目标1语言技能：（1）能够认识并在情境中运用以下词汇：computer room, gym, music room, art room, playground。（2）能够使用句型“Do you have a ? Yes, we do. / No, we dont.”，询问与回复是否某物。（3）能够使用句型“Its on the first / second floor.”，介绍某物所在的位置。（4）能够完成本课相应的学习任务。2语言知识：（1）能够知道a 与 an 的具体用法，懂得在词汇 art room 之前使用不定冠

2、词an。3情感态度、学习策略与文化意识：（1）在学习的过程中，能够做到乐于感知并积极尝试使用英语。（2）在课堂交流中，遇到问题主动向老师或同学请教。（3）在学习和日常交际中，能初步注意到中外文化异同。教学重点1句型：Do you have a ? Yes, we do. / No, we dont.2词汇：computer room, gym, music room, art room, playground教学难点1词汇与句型在情境中的具体运用。教学用具1与本课时相关的课件。教学过程Step 1：Warming up1Greeting. 师生使用英语打招呼，教师点名，确定参与上课的人数。2L

3、earn the aims. 教师播放课件，出示本节课的学习目标，学生明确学习目标，才能够有目的地进行学习。（1）能够认识并在情境中运用以下词汇：computer room, gym, music room, art room, playground。（2）能够使用句型“Do you have a ? Yes, we do. / No, we dont.”，询问与回复是否某物。（3）能够使用句型“Its on the first / second floor.”，介绍某物所在的位置。3Quick response. 学生了解了本节课的学习目标之后，教师继续播放课件，呈现单词，学生集中注意力看单

4、词，哪个单词发生改变，就读出哪个单词，在这个环节，学生需要复习与巩固的词汇是：library, playground, teachers office, garden, first floor, second floor，每个单词会出现两次，所以，学生有读两次单词的机会。4Lets do. 复习与巩固单词之后，教师继续播放课件，播放课本 P5 Lets do 部分的视频，学生看视频，说唱句子，并做出相应的动作，在动感的节奏中，进一步复习与巩固词汇。Go to the library. Read a book. Go to the teachers office. Say hello.Go to

5、 the playground. Play football.Go to the garden. Water the flowers.Step 2：Presentation1Lets learn. 教师继续播放课件，播放音频，承上启下，出示图片，提出问题，逐渐呈现本节课的核心词汇：playground, computer room, music room, art room, gym，通过自然拼读法和单词象形法，学习新词汇。Whats this? Its a playground.Whats this? Its a computer room.Whats this? Its a music r

6、oom. cute- musicWhats this? Its an art room. garden - artWhats this? Its a gym. Jim - gym 2Look and say. 教师继续播放课件，出示图片和词汇，学生看图说词，复习与巩固新学的词汇：computer room, art room, music room, gym, playground，在单词与含义之间建立连接。3Read and match. 教师继续播放课件，出示图片和词汇，学生先看图说词，再看词说词，学生用线将图片和相应的单词连起来，进一步认读词汇：computer room, art ro

7、om, music room, gym, playground。4Ask and answer. 复习与巩固有关词汇之后，教师继续播放课件，出示图片，提出问题“Do you have a ?”，如果图片与文字提示一致，学生回答“Yes, we do.”，如果图片与文字提示不一致，那么学生回答“No, we dont.”，在这个环节，学生学习与巩固本节课的核心句型“Do you have a ? Yes, we do. / No, we dont.”，另一方面，也可以继续巩固有关词汇。 Do you have a computer room? Yes, we do.Do you have a p

8、layground? No, we dont.Do you have a gym? Yes, we do.Do you have a music room? No, we dont.Do you have an art room? Yes, we do.Do you have a playground? Yes, we do.Do you have a music room? Yes, we do. 5Watch and follow. 教师继续播放课件，播放课本P8 Lets learn 部分的视频，学生看视频，跟读课文内容，进一步巩固词汇与句子的发音，培养听力与认读能力。6Lets rea

9、d. 学生打开课本P8，认读本节课Lets learn 部分的内容，在这个环节，教师要了解学生对哪些内容不够熟悉，针对不熟悉的词汇或句子，给予及时的指导。Step 3：Practice1Look, ask and answer. 认读课文内容之后，教师继续播放课件，出示图片和文字提示，两个学生为一组，根据图片内容，进行问答活动，进一步应用本节课的核心词汇与句型，在这个环节，教师要引导学生注意 a 与 an 的用法，尤其是词汇 art room，学生问答演练完毕，举手示意教师，教师要求部分学生组合进行表演，并给予点评，针对表现优秀的学生组合给予加分奖励。Do you have a / an ?

10、Yes, we do. Its on the first / second floor.2Lets enjoy. 教师继续播放课件，播放课本P10 的歌曲视频“Our school”，学生看视频，感受歌谣的旋律，尝试跟唱歌曲，如果时间允许，教师可以多播放几次。 Our schoolThis is the way I go to school, go to school, go to school.This is the way I go to school, where I like to learn all day.This is the classroom in my school, in

11、 my school, in my school.This is the classroom in my school, where I like to learn all day. 3Make a summary. 教师引导学生回顾这节课，学习了什么？请几个学生说一说，教师帮忙总结。（1）句子 Do you have a music room? Do you have an art room? Yes, we do. No, we dont.（2）词汇：computer room, art room, music room, playground, gymStep 4：Homework1、听录音5遍，跟读课文P 8；2、练习背诵课文，熟练之后，背诵给组长听；3、抄写P8的单词，每个4+2。4、完成练习册的练习题。