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类型四年级下册英语教案-unit 6 shopping Let'learn∣人教(PEP).doc

  • 上传人:a****
  • 文档编号:455719
  • 上传时间:2025-12-07
  • 格式:DOC
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    关 键  词:
    四年级下册英语教案unit shopping Let'learn人教PEP 四年级 下册 英语教案 unit Let learn 人教 PEP
    资源描述:

    1、Unit 6 ShoppingPA Lets learn(P59)教案教学目标1语言技能:(1)能够使用句型“Can I try them / it on?”,询问是否能够试穿某类服饰。(2)能够使用句型“The is / are nice.”描述某件服饰很漂亮。(3)能够使用句型“Its , so I put on my ”,根据不同的天气情况,选择适当的服饰。(4)能够完成本课相应的学习任务。2语言知识:(1)能够区分“them 与 it”的区别。3情感态度:(1)在学习的过程中,能够做到乐于感知并积极尝试使用英语。4学习策略:(1)在课堂交流中,遇到问题主动向老师或同学请教。5文化意识:

    2、(1)在学习和日常交际中,能初步注意到中外文化异同。教学重点1句型:Can I try them / it on? The is / are nice. Its , so I put on my 教学难点1词汇与句型在情境中的具体运用。教学用具1与本课时相关的课件。教学过程Step 1:Warming up1Greeting. 师生使用英语打招呼,教师点名,确定参与上课的人数。2Lets enjoy. 教师继续播放课件,呈现第五单元的歌曲视频:This old hat,学生欣赏歌曲,愉快地开始本节课。3Lets read. 接下来,教师继续播放课件,呈现课文P58 Lets talk 部分的内

    3、容与断句的线条,学生根据提示,按照意群朗读课文,复习上一节课学过的重点内容。Can I help you?Yes. These shoes are nice.Can I try them on?Size 6, please.Of course. Here you are.John, are you OK?No. Theyre too small.Hmm. OK. Lets try size 7.Theyre just right!Good!Step 2:Presentation1Lets learn. 接下来,教师继续播放课件,呈现图片和句型,学生开始学习本节课的核心词汇:gloves, um

    4、brella, scarf, sunglasses。Whats this? Its a glove. love - glove What are these? Theyre gloves. glove - glovesWhats this? Its an umbrella. um-bre-lla - umbrellaWhats this? Its a scarf. s-car-f - scarfWhat are these? Theyre sunglasses. sun + glasses - sunglasses2Look and say. 学生初步学习了本节课的核心词汇之后,接下来,教师继

    5、续播放课件,呈现图片与文字提示,学生看图说话,将对话内容补充完整。 Can I help you? The gloves are nice. Can I try them on? Sure.Can I help you? The umbrella is nice. Can I try it on? Sure.Can I help you? The scarf is nice. Can I try it on? Sure.Can I help you? The sunglasses are nice. Can I try them on? Sure.3Watch and follow. 学生初步

    6、了解了课文内容之后,接下来,教师继续播放课件,播放课本P59 Lets learn 部分的视频,学生看视频,跟读句子,进一步理解课文内容。4Lets read. 接下来,教师继续播放课件,呈现课文内容,学生认读单词与句子,在这个环节,教师需要注意观察学生哪些内容不熟悉,针对学生不熟练的内容,加以引导。5Read and choose. 接下来,教师播放课件,呈现词汇与图片,学生为图片选择相应的序号,在词汇与图片之间建立连接。Step 3:Practice1Lets watch. 接下来,教师继续播放课件,呈现课本P59下面的 Complete and say 的视频,学生看视频,判断不同天气穿

    7、戴不同的服饰。 Its hot, so I put on my T-shirt.2Lets complete and say. 接下来,教师继续播放课件,呈现图片与文字提示,学生打开课本P59,根据天气情况,将表格内容补充完整,填好之后,说一说,教师可以邀请部分学生上台演示,实行加分鼓励。 Its hot, so I put on my T-shirt.Its cold, so I put on my socks.3Time for exercise. 教师继续播放课件,呈现题目,学生为题目选择正确的答案,进一步巩固本节课的学习内容。(1) The sunglasses _ nice. A.

    8、am B. are C. is(2) The _ are nice. A. glove B. a glove C. gloves(3) Can I try _ on? A. they B. them C. their4Make a summary. 教师引导学生回顾这节课,学习了什么?请几个学生说一说,教师帮忙总结。Words:gloves, sunglasses, umbrella, scarfSentences:Can I help you? The gloves are nice. Can I try them on? Sure. Its hot, so I put on my T-shirt. Step 4:Homework1、听录音5遍,跟读课文P 59;2、练习背诵课文,并背给组长听;3、课本P59的单词各两行,4+1;4、完成练习册的练习题;5、预习课本P60。

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