2021-2022高中数学人教版必修5教案:2-4等比数列 (系列四) WORD版含答案.doc
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1、2.4 等比数列教学目标:掌握等比数列的定义,理解等比数列的通项公式及推导;培养学生的发现意识,提高学生创新意识,提高学生的逻辑推理能力,增强学生的应用意识.教学重点:等比数列的定义及通项公式.教学难点:灵活应用等比数列的定义式及通项公式解决一些相关问题.教学过程:.复习回顾前面几节课,我们共同探讨了等差数列,现在我们再来回顾一下等差数列的主要内容.讲授新课下面我们来看这样几个数列,看其又有何共同特点?1,2,4,8,16,263;5,25,125,625,;1,;仔细观察数列,寻其共同特点.对于数列,an2n1;2(n2)对于数列,an5n;5(n2)对于数列,an(1)n+1; (n2)共
2、同特点:从第二项起,第一项与前一项的比都等于同一个常数.也就是说,这些数列从第二项起,每一项与前一项的比都具有“相等”的特点.1.定义等比数列:一般地,如果一个数列从第二项起,每一项与它的前一项的比等于同一个常数,那么这个数列就叫做等比数列.这个常数叫做等比数列的公比;公比通常用字母q表示(q0),即:anan1q(q0)如:数列,都是等比数列,它们的公比依次是2,5,.与等差数列比较,仅一字之差.总之,若一数列从第二项起,每一项与其前一项之“差”为常数,则为等差数列,之“比”为常数,则为等比数列,此常数称为“公差”或“公比”.Z,xx,k.Com注意(1)公差“d”可为0,(2)公比“q”不
3、可为0.等比数列的通项公式又如何呢?2.等比数列的通项公式请同学们想想等差数列通项公式的推导过程,试着推一下等比数列的通项公式.解法一:由定义式可得:a2a1q,a3a2q(a1q)qa1q2,a4a3q(a1q2)qa1q3,anan1qa1qn1(a1,q0),n1时,等式也成立,即对一切nN*成立.解法二:由定义式得: (n1)个等式若将上述n1个等式相乘,便可得:qn1即:ana1qn1(n2)当n1时,左a1,右a1,所以等式成立,等比数列通项公式为:ana1qn1(a1,q0)如:数列,an12n12n1(n64)数列:an55n15n,数列:an1()n1(1)n1与等差数列比较
4、,两者均可用归纳法求得通项公式.或者,等差数列是将由定义式得到的n1个式子相“加”,便可求得通项公式;而等比数列则需将由定义式得到的n1个式子相“乘”,方可求得通项公式.下面看一些例子:例1培育水稻新品种,如果第一代得到120粒种子,并且从第一代起,由以后各代的每一粒种子都可以得到下一代的120粒种子,到第5代大约可以得到这个新品种的种子多少粒(保留两个有效数字)?分析:下一代的种子数总是上一代种子数的120倍,逐代的种子数可组成一等比数列,然后可用等比数列的有关知识解决题目所要求的问题.解:由题意可得:逐代的种子数可组成一以a1120,q120的等比数列an.由等比数列通项公式可得:ana1
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