小升初数学模拟检测试卷(北师大版).doc

1、小升初数学模拟检测试卷(北师大版)数学的学习是必要的，为了帮助大家更好的学习数学，本文为大家推荐的是模拟检测试卷用心思考，认真填空。(第3题2分，其余每空1分，共25分。)1、第六次人口普查中，我国人口数已达十三亿四千九百七十二万人，横线上的数写作( )，省略“亿”后面的尾数约是( )。2、 =9：( )=0.375= =( )%3、10.5立方分米=( )毫升， 2.4时=( )时( )分4、 - 8 15 0 -120 +50 1 +15.899整数( )，自然数( )，正数( )，负数 ( )。把上面这组数据按从小到大顺序排列( )。5、2 的分数单位是( )，再添上( )个这样的分数单

2、位是最小合数。6、如果a是b的5倍，那么a和b的最大公因数是( )，最小公倍数是( )。7、把一条长 米的绳子平均剪成4份，每份是这条绳子的( )，每份长是( )米。8、一个三角形的一个内角是30，其余两个内角度数的比是3:2，这个三角形是( )三角形。9、笑笑要拨打姨妈的手机，只记得号码是1380553679，最后一个数字不记得了，笑笑一次就拨对姨妈手机号码的可能性是( )。10、一个长方体的棱长总和是80cm,长、宽、高的比是5:3:2，这个长方体的体积是( )cm3。11、按照右图的规律， 连摆8个三角形需要( )根小棒，41根能连摆( )个三角形。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文

3、章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就

4、会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。12、将一段长2分米的圆柱形木材沿着直径分成两个半圆柱后，表面积比原来增加了8平方分米，这个圆柱的体积是( )立方分米。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说

5、的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。本文为大家推荐的是模拟检测试卷，希望您多加练习，相信会提高您的考试成绩，加油哦！一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。