2022一年级数学上册 8 20以内的进位加法第7课时 整理和复习教学课件 新人教版.pptx

1、人教版数学一年级（上）第7课时整理和复习20以内的进位加法81.系统整理20以内的进位加法，帮助学生落实解决问题的一般步骤，熟练计算20以内的进位加法。2.在整理20以内的进位加法算式表的活动中，培养学生的合作意识，发展有序思维，提高计算速度。初步培养学生分析问题、解决问题的能力。3.经历将分散获得的知识综合起来的过程，初步感知整理的方法，感受复习的乐趣。学习目标【重点】系统整理20以内的进位加法，熟练进行口算。【难点】发现20以内的进位加法表的规律。小组交流：本单元主要学习了哪些内容？知识梳理20以内的进位加法9加几8、7、6加几解决问题5、4、3、2加几点数法接着数法凑十法接着数法凑十法交

2、换加数位置法交换加数位置法多角度求总数问题求原来有多少问题要点回顾知识点1：20以内进位加法的计算方法1.连一连。1215119+65+68+74+76+6谁来说说你是怎样计算的？9+6方法一：点数法1 2 3 4 5 6 7 8 9101112131415方法二：接着数法101112131415=15方法三：凑十法109+6=5拆小数、凑大数9+6=101515拆大数、凑小数415方法四：交换加数位置法4+77+4=114+7=11在小数加大数时，利用“交换加数的位置，和不变”规律来计算，比较简便。2.在卡片上写出20以内所有的进位加法算式并进行整理，说说自己是怎样整理的。教材第101页“整

3、理和复习”晶晶9+29+39+49+59+69+79+89+98+38+48+58+68+78+88+97+47+57+67+77+86+56+65+6 4+7 3+8 2+9说一说晶晶是怎样整理的。9+29+39+49+59+69+79+89+98+38+48+58+68+78+88+97+47+57+67+77+86+56+65+6 4+7 3+8 2+9竖着看，每个算式第一个加数相同，第二个加数依次大1。横着看，每个算式的第一个加数依次小1，第二个加数依次大1。竖着看：横着看：教材第101页“整理和复习”9+29+39+49+59+69+79+89+98+38+48+58+68+78+8

4、8+97+47+57+67+77+86+56+65+6 4+7 3+8 2+97+96+76+86+95+75+85+94+84+93+9把余下的算式填出来。教材第101页“整理和复习”9+29+39+49+59+69+79+89+98+38+48+58+68+78+88+97+47+57+67+77+86+56+65+6 4+7 3+8 2+97+96+76+86+95+75+85+94+84+93+9任意指一道算式，快速地说出得数。9+38+77+56+95+64+83+99+9教材第101页“整理和复习”9+29+39+49+59+69+79+89+98+38+48+58+68+78+8

5、8+97+47+57+67+77+86+56+65+6 4+7 3+8 2+9我发现第一列算式的得数依次增加1。7+96+76+86+95+75+85+94+84+93+91112131415161718计算第一列算式，你发现了什么？我发现每一列算式的得数都是依次增加1。教材第101页“整理和复习”9+29+39+49+59+69+79+89+98+38+48+58+68+78+88+97+47+57+67+77+86+56+65+6 4+7 3+8 2+97+96+76+86+95+75+85+94+84+93+91213141516171811计算第一行算式，你发现了什么？我发现第一行算式

6、的得数都等于11。我发现每一行算式的结果相同；从上到下，每行算式的结果依次大1。教材第101页“整理和复习”3.说说要解决什么问题，要找什么信息并解答。知识点2:解决问题一共用了多少块积木？=（块）1679+我用了7块，你用了9块。我们用了8块黄色的，8块红色的。教材第103页“练习二十四”还可以怎样解答？一共用了多少块积木？=（块）1688+我用了7块，你用了9块。我们用了8块黄色的，8块红色的。教材第103页“练习二十四”4.原来有多少个？（个）6+713知道了哪些信息？要解决什么问题？用什么方法解答？把吃了的和还剩的合起来就是原来的，用加法。教材第101页“整理和复习”课堂练习1.算一算

7、。9+2=5+7=9+6=5+9=111215149+9=188+5=6+7=9+3=3+8=131312116+5=6+6=11127+6=132.算一算，填一填。课外书邮票红花小明8本7张10朵小红5本9张8朵一共（）本（）张（）朵1316183.看图，用两种方法列算式。?把=（把）1147+=（把）1156+4.你知道它俩今天一共捉了多少条虫子吗？我今天捉了7条虫子。我今天捉的虫子数量和你同样多。=（条）1477+“同样多”的意思是它俩都捉了7条虫子，把它俩捉的虫子数合起来用加法计算。原来一共有多少个水饺？5.我吃了8个水饺。还剩5个。=（个）8+513把吃了的和还剩的水饺个数合起来就是原来的，用加法计算。教材第103页“练习二十四”