小学六年级下册数学选择题同步练习.doc

1、小学六年级下册数学选择题同步练习如何把小学各门基础学科学好大概是很多学生都发愁的问题，查字典数学网为大家提供了六年级下册数学选择题同步练习，希望同学们多多积累，不断进步!1、把0.8亿改写成用万作单位的数是( )A、0.8万 B、8000万 C、80000万 D、80000000万2、一个零件的实际长度是7毫米，但在图上量得长是3.5厘米。这副图的比例尺是( )A、1：2 B、1：5 C、5：1 D、2：13、把13 米长的铁丝锯成相等的4段，每段是原长的( )A、13 米 B、112 米 C、14 D、1124、用圆规画一个周长是12.56厘米的圆，圆规两脚之间的距离是( )A、2厘米 B、

2、4厘米 C、12.56厘米5、监利水文站用来测量水位高低和变化情况的选用( )统计图。A、条形 B、折线 C、扇形6、一种商品先涨价10%，后又降价10%，现在的商品价格与原来相比( )A、升高了 B、降低了 C、没有变化7、下列各数中不能化成有限小数的是( )A、1932 B、716 C、11315 D、7207、911 用小数表示，精确到千分之一的结果是( )A、0.81 B、0.8180 C、0.818 D、0.8198、一个圆柱体,挖去一个最大的圆锥体,成为一个容器，这个容器的体积是原来圆柱的( )A、13 B、23 C、339、38 的分子加上6，要使分数大小不变，那么分母要加上(

3、)A、6 B、7 C、8 D、1610、小圆和大圆的半径分别是2厘米和5厘米，小圆与大圆的面积之比是( )A、2：5 B、4：10 C、4：25 D、2：1011、把313 、和3.14从大到小排列是( )A、313 3.14 B、313 3.14 C、3.1412、最接近4.08万的整数是( )A、4.081 B、40801 C、40891 D、4080913、要使四位数235能被3整除,方框里至少是( )A、1 B、2 C、4 D、514、把14 米长的电线平均分成5段,每段电线的长度是全长的( )A、120 米 B、120 C、15 米 D、1515、在一幅地图上,用1厘米表示60千米的

4、距离,这幅地图的比例尺是( )A、160 B、16000000 C、16000 D、160000016、把ab=cd改写成比例式是( )A、a:b=c:d B、a:c=b:d C、a:c=d:b17、0.375的计数单位是( )A、0.1 B、0.01 C、0.001 D、无法确定18、5千克盐溶解在20千克水中,盐的重量占盐水的( )A、45 B、15 C、1419、互为倒数的两个 量是( )的量。A、成正比例 B、成反比例 C、不成比例20、0.695保留两位小数是( )A、0.69 B、0.70 C、0.7 D、0.6021、棱长为a厘米的正方体,其体积是( )立方厘米.A、6a2 B、

5、6a C、a+a+a D、a322、速度一定,路程和时间( )A、成正比例 B、成反比例 C、不成比例23、一个乒乓球的重量约3( )A、千克 B、克 C、吨 D、厘米24、2019年2月有( )天。A、28 B、29 C、30 D、3125、当a是一个大于0的数时，下列算式中计算结果最小的是( )A、a45 B、a45 C、a113 D、无法确定26、一个长方体的长、宽、高分别是a米、b米、h米，如果高增加3米后，新的长方体体积比原来增加( )立方米。A、3ab B、3abh C、ab(h+3) D、abh+3327、7.59精确到百分位是( )A、7.59 B、7.600 C、7.60 D

6、、7.628、一个正方体棱长扩大2倍,体积就扩大( )倍.A、2 B、4 C、8 D、1629、一个小数的小数点向右移动一位后,结果比原数( )A、增加9倍 B、增加10倍 C、减少1930、小明用18元钱,买两本书用去其中的16 还多1元,平均每本书是( )A、4元 B、3元 C、2.5元 D、2元 E、1.5元31、已知x5 =8y ,那么x与y( )A、成正比例 B、不成比例 C、成反比例32、如果一个长方体和圆锥体等底等高，那么长方体的体积是圆锥体积的( )A、3倍 B、2倍 C、1倍 D、1333、某人从甲地到乙地需要13 小时，他走了15 小时，还有960米没有走，他已经走了多少米

7、?正确的算式是( )A、960(13 - 15 )B、960(1-13 )15C、960(13 - 15 )15 D、960(13 - 15 )34、如果在30的后面添上%，那么原数就( )A、大小不变 B、缩小100倍 C、扩大100倍35、一只热水瓶的容积是( )A、2升 B、2毫升 C、2立方米36、在一个面积为36平方厘米的正方形纸上剪下一个最大的圆面，那么这个圆面的圆周长是( )A、28.26平方厘米 B、18.84厘米 C、18厘米37、712 ：112 的化简比是( )A、5 B、5：1 C、1：538、在一个比例中，已知两个外项之积为1，其中一个外项是最小的质数，那么另一个外项

8、是( )A、12 B、2 C、无法确定39、9.45()保留三位小数约是( )A、9.450 B、9.454 C、9.455 D、9.45640、在比例尺是1：5000000千米的地图上量得甲乙两城的距离是10厘米，实际甲乙两城相距( )千米。A、5 B、50 C、500 D、500041、有一批零件，经检验后，100个合格，1个次品。次品率占( )A、1/99 B、1/100 C、1/10142、甲零件重3/4千克，是乙零件重量的1/2，求乙零件重多少千克的算式是( )A、34 12 B、12 34 C、34 1243、将一个直径是10厘米的纸圆对折，用剪刀剪成两个半圆，求一个半圆周长的算式

9、是( ) A、102+10 B、10-10 C、10244、甲数的2/5等于乙数的1/4，那么甲数( )乙数。A、 B、 C、 D、45、A=3BC ，如果B一定，A和C这两种量成( )关系。A、正比例 B、反比例 C、不成比例 D、按比例分配46、用18 、0.75、116 、7四个数组成比例，错误的是( )A、18 ：0.75=116 ：7 B、116 ：18 =0.75：7 C、7：0.75=116 ：1847、在4.3的末尾添上一个零后,小数的计数单位是( )A、0.1 B、0.01 C、十分位 D、百分位48、一个正方体的棱长扩大2倍，表面积就扩大( )A、2倍 B、4倍 C、12倍

10、 D、8倍49、a和b都是自然数，且a的40%与b的13 相等，那么a和b相比是( )A、a B、a=b C、a50、一个三角形，三个内角度数比是2：5：2，这个三角形是( )A、锐角三角形 B、钝角三角形 C、直角三角形 D、等边三角形51、一个圆柱体和一个圆锥体的底面积和体积都分别相等，圆柱的高是3分米，圆锥体的高是( )。A、13 分米 B、1分米 C、6分米 D、9分米52、大小两个正方形的边长比是5：3，这大小两个正方形的面积比是( )A、20：12 B、25：9 C、10：6 D、5：353、下面各组中的三条线段可以围成等腰三角形的是( )。A.2厘米、10厘米、10厘米 B.5厘

11、米、5厘米、10厘米C.2厘米、3厘米、4厘米 D.4厘米、4厘米、10厘米54、小亮比小强大2岁，比小花小4岁，如果小强是m岁，小花是( )岁。唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官

12、。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。A.m-2 B.m+2 C.m+4 D. m+6课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记30

13、0多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。为大家整理的六年级下册数学选择题同步练习就到这里，更多小学生辅导相关内容请随时关注查字典数学网小学频道!观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确

14、。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。