青岛版数学三年级上册图形的周长.ppt

图形的周长示标示导自主学习汇报交流学情诊断归纳小结训练达标一、示标示导学习目标感知并认识各种物体及封闭图形的周长，理解周长的意义。掌握简单图形周长的计算方法。认真看课本第81页、第82页内容，思考：1.什么是周长？2.怎样测量周长？3.怎样计算周长？（5分钟后汇报自学成果）自学指导：二、自主学习你能想办法测量它们的周长吗？三、汇报交流3CM2CM3CM4CM2CM4CM3CM2CM2CM（量一量)3CM3+3+3+3=12CM3CM2CM3+3+2=8CM4CM2CM3CM4+2+4+2=12CM3x4=12CM2x4+2x2=12CM4CM3CM2CM2CM如何计算它们的周长呢？3CM4+3+2+3=12CM2+2+2+2+2=10CM2X5=10CM四、学情诊断1.判断下面图形的周长。7+6+7+11=31（厘米）9+6+9+6=30（厘米）64=24（厘米）计算一个图形的周长，实际上是求所有边长的总和。3、哪个图形的周长长？一样 长4、哪个图形的周长长？号 比 号 长5、兔子和乌龟谁跑的路程多？兔子乌龟一 样 多五、归纳小结计算一个图形的周长，实际上是求所有边长的总和。物体或封闭图形一周的长度，叫周长。六、训练达标一共需要霓虹灯线多少米？（单位：米）