2019-2020学年人教版语文选修中国古代诗歌散文欣赏课后课时作业：第1课　长恨歌 WORD版含解析.doc

1、课后课时作业一、练基础1下列加点词语的解释，无误的一项是()A始是新承恩泽时承：承受夕殿萤飞思悄然 悄然：寂静的，无声的B到此踌躇不能去 去：前往尽日君王看不足 不足：不厌，不够C上穷碧落下黄泉 穷：穷尽，走到尽头天生丽质难自弃 自弃：自我埋没D含情凝睇谢君王 谢：道歉遂叫方土殷勤觅 殷勤：尽心尽力答案C解析A悄然：忧愁的样子。B.去：离开。D.谢：感谢。2下列各项，修辞手法与其他三项不同的一项是()A金屋妆成娇侍夜，玉楼宴罢醉和春。B春风楼李花开夜，秋雨梧桐叶落时。C梨园弟子白发新，椒房阿监青蛾老。D忽闻海上有仙山，山在虚无缥缈间。答案D解析D使用了顶真，其他三项使用了对仗。3名句默写。(1

2、)描写返京后玄宗从春到秋时时睹物思人的两句是：，。(2)运用浪漫主义手法写方士替玄宗上天入地苦苦寻觅杨玉环的两句是：，。(3)运用浪漫主义手法写杨玉环凄美寂寞哀怨情态的两句是：，。(4)表现李、杨誓言此情不移的四句是：，。，。答案(1)春风桃李花开夜秋雨梧桐叶落时(2)上穷碧落下黄泉两处茫茫皆不见(3)玉容寂寞泪阑干梨花一枝春带雨(4)在天愿作比翼鸟在地愿为连理枝天长地久有时尽此恨绵绵无绝期二、练模拟4(2019河北省衡水中学高二上期末考试)阅读下面这首诗，完成后面的题。寻诗两绝句陈与义楚酒困人三日醉，园花经雨百般红。无人画出陈居士，亭角寻诗满袖风。爱把山瓢莫笑侬，愁时引睡有奇功。醒来推户寻诗

3、去，乔木峥嵘明月中。注居士：指文人雅士。山瓢：天然粗陋的酒器。(1)诗中“陈居士”的形象特点是什么？请结合两首诗加以分析。答： 答案行为洒脱，“楚酒困人三日醉”“爱把山瓢莫笑侬”，从陈居士喜欢喝酒可以看出他洒脱的性格特点。情趣高雅。“亭角寻诗满袖风”“醒来推户寻诗去”，白天寻诗，夜晚寻诗，表现了陈居士沉迷于诗歌创作的高雅情趣。解析本题考查分析诗歌中的人物形象特点的能力。通过“三日醉”而且“爱把山瓢”喝酒，可以看出“陈居士”行事不拘小节、洒脱，性格豪爽；通过“亭角寻诗”“醒来推户寻诗”，可以看出“陈居士”热爱诗歌，情趣高雅，是一位文人雅士。(2)“园花经雨百般红”与“乔木峥嵘明月中”两句中所描写

4、的景色特点有何不同？请作简要分析。答： 答案不同。“园花经雨百般红”描写的是雨后园林的美景，一场雨后，园中姹紫嫣红，色彩艳丽。“乔木峥嵘明月中”描写的是月夜下的美景，明月高照，树木高耸峭拔，意境清幽。解析本题考查鉴赏文学作品的形象的能力。分析两句诗描写的景色特点的不同之处时，考生需要抓住原诗中的“园花”“雨”“乔木”“明月”等意象具体解说，要注意诗句中描绘的园花“百般红”，即色彩艳丽的特点，乔木“峥嵘”，即高耸峭拔的特点。三、练真题5(2017全国卷)阅读下面这首宋诗，回答问题。送子由使契丹苏轼云海相望寄此身，那因远适更沾巾。不辞驿骑凌风雪，要使天骄识凤麟。沙漠回看清禁月，湖山应梦武林春。单于

5、若问君家世，莫道中朝第一人。注清禁：皇宫。苏辙时任翰林学士，常出入宫禁。武林：杭州的别称。苏轼时知杭州。唐代李揆被皇帝誉为“门地、人物、文学皆当世第一”。后来入吐蕃会盟，酋长问他：“闻唐有第一人李揆，公是否？”李揆怕被扣留，骗他说：“彼李揆，安肯来邪？”(1)本诗尾联用了唐代李揆的典故，以下对此进行的赏析不正确的两项是()A本联用李揆的典故准确贴切，因为苏轼兄弟在当时声名卓著，与李揆非常相似。B中原地域辽阔，人才济济，豪杰辈出，即使卓越如苏轼兄弟，也不敢自居第一。C从李揆的典故推断，如果苏辙承认自己的家世第一，很有可能被契丹君主扣留。D苏轼告诫苏辙，作为大国使臣，切莫以家世傲人，而要展示出谦恭

6、的君子风度。E苏轼与苏辙兄弟情深，此时更为远行的弟弟担心，希望他小心谨慎，平安归来。答案BD解析本题考查鉴赏诗歌的表达技巧、思想内容的能力。B项，“即使卓越如苏轼兄弟，也不敢自居第一”的说法不正确，把典故理解得过偏过实；苏轼兄弟也并没有“自居第一”的想法。D项，“切莫以家世傲人”的说法不正确，苏轼是担心弟弟的安危，告诫他要小心谨慎。(2)本诗首联表现了诗人什么样的性格？请加以分析。答： 答案表现了诗人旷达的性格。苏轼兄弟情谊深重，但诗人远在杭州，与在京城的苏辙已是天各一方。这次虽是远别，诗人表示也不会作儿女之态，悲伤落泪。解析本题考查鉴赏诗歌中人物形象特点的能力。分析诗人的性格，除知人论世外，还应从理解诗句传达的情感入手。首联诗人明显是化用王勃的名句抒情，所以了解王勃的名句，理解其传达的情感是关键。王勃原句为“无为在歧路，儿女共沾巾”，慰勉友人不要像青年男女一样，为离别泪湿衣巾，而要心胸豁达，坦然面对。苏轼化用这两句，显然也有此意。根据以上分析，概括诗人性格，并结合诗歌内容具体分析。