小学数学六年级下学期期末复习题.doc

1、2019小学数学六年级下学期期末复习题要想在考试中取得好成绩就必须注重平时的练习与积累，查字典数学网为大家整理了小学数学六年级下学期期末复习题，小朋友们一定要仔细阅读哦!一、填空1.至2019年6月18日，常州市共筹集抗震救灾资金三亿三千一百二十九万九千五百元。这个数写作()元;改写成亿作单位的数(保留一位小数)大约是()亿元。2.在数轴下面的里填上合适的数。3.填写合适的单位名称。一瓶冰红茶饮料的容积是490();0.03(答案)= 3(答案)。4.研究表明：儿童的负重最好不要超过体重的15%。王明的体重30千克，书包重4千克，王明的书包()。(填超重或没超重)5.沿着一个周长是800米的鱼

2、塘的一周，每隔20米栽一棵柳树，一共栽()棵柳树。6.今天是6月21日，距北京奥运会开幕还有()天。(今天和开幕日不算在内)7.在0、1、2、3中，任选两个数字组成两位数，是3的倍数的共有()个。8.如图，一面装饰墙的墙面是由两种颜色的瓷砖贴成的。黑与白两种瓷砖的面积比是(：)。9.下图是一面三角形小旗，它绕着轴AB旋转一周可得到一个()体，这个形体的体积是()。10.把边长为1cm的正方形如下图那样一层、两层、三层拼成各种图形。这个图形有4层，它的周长是()cm;如果这个图形有n层，它的周长是()cm。二、选择。1.一种彩票的中奖率是1%，那么买100张彩票是否会中奖?A、可能会中奖B、一定

3、会中奖C、一定不会中奖2.在同一平面内，两条直线的位置关系可分成哪两类?A、相交或垂直B、相交或平行C、平行或垂直3.从正面、侧面或上面观察右图，不可能看到的形状是()个。4.当x=8y时(y0)，x与y成什么比例?A、正比例B、反比例C、不成比例5.下图是两块三角尺拼成的图形，这是什么三角形?A、直角三角形B、钝角三角形C、等边三角形三、操作。1.按要求在方格纸上画图(每个小方格表示1平方厘米)。(1)先用数对表示图中A点的位置是(，);再把图中的三角形绕A点顺时针旋转90。(2)按12的比画出圆缩小后的图形。缩小后的圆形面积是原来的。(3)在方格纸上画一个面积是8平方厘米的轴对称图形，并画

4、出1条对称轴。2.以西桥小学为观测点，量一量，填一填，画一画。(1)五星大桥在西桥小学的()面()米处。(2)火车站在西桥小学()偏()()方向的()米处。(3)影城在西桥小学南偏西30方向约1500米处。请在图中表示出影城的位置。四、解决实际问题。1.小光买了两张碟片，一张猫和老鼠比一张哈里波特便宜4.8元，猫和老鼠的价钱是哈里波特的4/5。这两张碟片的价格各是多少元?解：答案答：哈利波特的价格是元，猫和老鼠的价格是元。2.小红家与小明家分别在学校的东西两边(如图)。两人同时从家出发，经过16分后同时到达学校。小红每分钟走22米，小明每分钟走多少米?解：答案答：小明每分钟走米。3.国家规定个

5、人出版图书获得的稿费的纳税计算办法是：(1)稿费不高于800元的不纳税;(2)稿费高于800元但又不高于4000元的，超过800元的部分按14%纳税;(3)稿费高于4000元的应缴纳全部稿费11%的税。问题1：张勤老师获得一笔稿费3000元，他应纳税多少元?列式：答案答：他应交税元。问题2：方老师获得一笔稿费，应缴纳个人所得税495元，方老师这笔稿费有多少元?解：答案要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能

6、引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。答：方老师这笔稿费有元。教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。查字典数学网提供的小学数学六年级下学期期末复习题 ，能够帮助大家学好学科这门课程，为今后的学习打好基础!教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。