《创新设计-课堂讲义》2016-2017学年高中数学(苏教版选修2-2)章末检测卷(二) WORD版含解析.docx
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1、章末检测卷(二)(时间:120分钟满分:160分)一、填空题(本大题共14小题,每小题5分,共70分)1由112,1322,13532,135742,得到13(2n1)n2用的是_推理答案归纳2在ABC中,E、F分别为AB、AC的中点,则有EFBC,这个问题的大前提为_答案三角形的中位线平行于第三边解析这个三段论推理的形式为:大前提:三角形的中位线平行于第三边;小前提:EF为ABC的中位线;结论:EFBC.3用反证法证明命题“三角形的内角至多有一个钝角”时,反设为_答案假设至少有两个钝角4用数学归纳法证明:1时,由nk到nk1左边需要添加的项是_答案解析由nk到nk1时,左边需要添加的项是.5
2、已知f(x1),f(1)1(xN*),猜想f(x)的表达式为_答案f(x)解析当x1时,f(2),当x2时,f(3);当x3时,f(4),故可猜想f(x).6下列四个图形中,着色三角形的个数依次构成一个数列的前4页,则这个数列的一个通项公式为_答案an3n1(nN*,n1)解析a1130,a2331,a3932,a42733,由此猜想an3n1(nN*,n1)7对“a,b,c是不全相等的正数”,给出下列判断:(ab)2(bc)2(ca)20;ab与bc及ac中至少有一个成立;ac,bc,ab不能同时成立其中判断正确的个数为_答案1解析若(ab)2(bc)2(ca)20,则abc,与“a,b,c
3、是不全相等的正数”矛盾,故正确ab与bc及ac中最多只能有一个成立,故不正确由于“a,b,c是不全相等的正数”,有两种情形:至多有两个数相等或三个数都互不相等,故不正确8我们把平面几何里相似形的概念推广到空间:如果两个几何体大小不一定相等,但形状完全相同,就把它们叫做相似体下列几何体中,一定属于相似体的有_个两个球体;两个长方体;两个正四面体;两个正三棱柱;两个正四棱椎答案2解析类比相似形中的对应边成比例知,属于相似体9数列an满足a1,an11,则a2 013_.答案2解析a1,an11,a211,a312,a41,a511,a612,an3kan(nN*,kN*)a2 013a33670a
4、32.10用数学归纳法证明n35n(nN*)能被6整除时,当nk1时,(k1)35(k1)应变形为_答案k35k3k(k1)611观察下列等式:(11)21(21)(22)2213(31)(32)(33)23135照此规律,第n个等式可为_答案(n1)(n2)(nn)2n13(2n1)解析由已知的三个等式左边的变化规律,得第n个等式左边为(n1)(n2)(nn),由已知的三个等式右边的变化规律,得第n个等式右边为2n与n个奇数之积,即2n13(2n1)12已知对于任意实数,我们有正弦恒等式sin sin()sin()sin 3,也有余弦恒等式cos cos()cos()cos 3,类比以上结论
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