小学数学第七册第五单元试卷(B).doc

1、小学数学第七册第五单元试卷(B)一、 单选题(每道小题 3分 共 9分 )1. 小刚家的住房面积是65 a.平方分米 b.平方米 c.公顷2. 某校操场面积为4 a.平方米 b.公顷 c.平方千米3. 教室地面长9米，宽6米，用边长是3分米的方砖铺地，需要多少块方砖?得数是： a.18块 b.6块 c.600块二、 填空题(1-10每题 2分, 11-14每题 3分, 共 32分)1. 30平方米（ ）平方分米（ ）平方厘米2. 9平方分米（ ）平方厘米3. 5公顷（ ）平方米4. 80000平方米（ ）公顷5. 4500公顷（ ）平方千米6. 3000000平方米（ ）平方千米7. 4000

2、000平方米（ ）公顷（ ）平方千米8. 4平方千米90公顷（ ）公顷9. 120400平方米（ ）公顷（ ）平方米10. 6公顷500平方米（ ）平方米11. 在里填上、或=702公顷8平方千米12. 比大小400公顷4平方千米13. 比大小6公顷6000平方米14. 在里填上、或90000平方米9公顷三、 简算题(每道小题 3分 共 18分 )1. 12516=2. 1560198=3. 2536=4. 1376999=5. 190526. 810452四、 应用题(1-4每题 8分, 第5小题 9分, 共 41分)1. 一块瓜地占地2公顷，长是500米，它的宽是多少米？2. 一块边长是5

3、0米的正方形稻田，共收稻谷2500千克，照这样计算，一块占地2公顷的稻田，可收稻谷多少千克？合几吨？“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构

4、词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。3. 植物小组计划在一块长150米，宽8米的地上种花，现在把宽增加2米，要使面积不变，长应减少多少米？4. 工人师傅扩建一处长250米，宽160米的运动场，扩建后，长增加50米，宽增加40米，扩建后的运动场占地多少公顷？其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。5. 一块长方形菜地长200米，宽比长短50米，这块地占地多少公顷？如果每公顷施肥150千克，应施化肥多少千克？