人教版语文必修1课件：3《再别康桥》 .ppt

1、作者简介徐志摩（18961931），浙江海宁人，笔名云中鹤、南湖、诗哲。19181922年先后在美、英留学，旅英期间开始写作新诗。他创作丰富，成绩斐然，被林语堂称为“情才”和“奇才”。代表诗集志摩的诗、翡冷翠的一夜、猛虎集，代表诗作再别康桥、偶然、云游等。再别康桥是徐志摩最重要的代表作，是使诗人获得巨大声誉的诗作。写作背景：1920年,徐志摩远渡重洋,从美国到英国就读于伦敦剑桥大学,他以一个特别生的资格,随意选科听课,并且在这里他邂逅了林徽因，度过了一年多真正悠闲自在的日子。据他后来回忆，这是他一生中最幸福的日子。康桥美丽的自然景色给他留下了难忘的印象。在风景秀丽的康河两岸，他仰卧在有星星黄花

2、点缀的葱绿草坪上，或看书，或看天上的行云。有时候在碧波荡漾的康河里划船，他完全陶醉在大自然的怀抱里。1928年他重到英国，在他再次要离开伦敦前夕，在一个美丽的黄昏，他在康桥上漫步，流连忘返，写下了这首诗。徐志摩的“康桥情结”在那里，他接受了资产阶级教育，形成以“爱、自由、美”为核心的人生观和“康桥理想”；在那里，他结识了影响他生命、终生为之倾慕的一个重要女性林徽因。在那里，他遇到了当时伟大的诗人泰戈尔，他的诗作很大程度上都受到了这位大师的影响。林徽音、泰戈尔与徐志摩在那里，他与英国伟大的哲学家罗素、文学家狄更斯结为挚友。才情女子林徽因徐志摩与陆小曼我的眼睛是康桥教我睁开的，我的求知欲是康桥给我

3、拨动的，我的自由意识是康桥给我胚胎的。http:/v.pps.tv/play_39SFH4.html每节押韵的字是什么？来彩 娘 漾 摇 草 虹 梦 不押韵 箫 桥这首诗抒发的是什么感情？微波似的，轻烟似的离情别绪，对康桥依依惜别的款款深情诗人主要写了几个画面的意象？金柳 水草 清潭 一船星辉 夏虫诗人告别时主要有哪些举动？招手 寻梦 放歌 沉默 挥挥衣袖作者如何写出画面之美的？柳树金新娘心头荡漾 水草甘心做 清潭揉碎沉淀由作者的举动，可见其感情是如何变化的？招手 寻梦 放歌 沉默 招手 难舍无奈，沉醉其中 感情发展 欢乐 回到现实 眷恋 洒脱云彩:感伤青荇:陶醉清潭:执着星辉:忘情笙箫:沉重

4、云彩:依恋金柳:欢喜新月诗派新月诗派是活跃于20世纪20年代中后期的一个诗歌流派。新月派分前后两期，前期以1926年4月创刊的晨报诗镌为阵地，诗人有闻一多、徐志摩、朱湘等，后期以1928年3月创刊的新月月刊和1931年创刊的诗刊为阵地，诗人增加了陈梦家等，这是一个在胡适为代表的写实派白话诗和郭沫若为代表的浪漫派自由诗创作处于衰退、停滞状态下，涌现而出，致力于提高新诗艺术、潜心于探索新格律的诗歌流派。本派诗人以“三美”作为目标。徐志摩尊崇闻一多的三美主张，即诗歌要具有音乐美(音节)、建筑美(节的匀称和句的整齐)，绘画美(词藻)，在再别康桥一诗中，绘画美、音乐美、建筑美分别是怎么体现的？1.音乐美

5、A 押韵，韵脚为：来，彩；娘，漾；摇，草；虹，梦；溯，歌；箫，桥；来，彩。B 音节和谐，节奏感强。C回环复沓。首节和末节，语意相似，节奏相同，构成回环呼应的结构形式。2、建筑美再别康桥共七节，每节两句，单行和双行错开一格排列，无论从排列上，还是从字数上看，也都整齐划一，给人以美感。全诗中选用了“云彩，金柳，夕阳，波光，艳影，青荇，彩虹，青草”等意象，给读者视觉上的色彩想象，同时也表达了作者对康桥的一片深情。全诗共七节，几乎每一节都包含一个可以画得出的画面。如向西天的云彩轻轻招手作别，河畔的金柳倒映在康河里摇曳多姿；康河水底的水草在招摇着似乎有话对诗人说作者通过动作性很强的词语，如“招手”“荡漾”“招摇”“揉碎”“漫溯”“挥一挥”等，使每一幅画都富有流动的画面美，给人以立体感。3.绘画美沙扬娜拉赠日本女郎最是那一低头的温柔，像一朵水莲花不胜凉风的娇羞，道一声珍重，道一声珍重，那一声珍重里有蜜甜的忧愁 沙扬娜拉！偶然我是天空里的一片云偶尔投影在你的波心你不必讶异，更无须欢喜在转瞬间消灭了踪影。你我相逢在黑夜的海上，你有你的，我有我的，方向；你记得也好，最好你忘掉，在这交会时互放的光亮！