小学数学第五册第五单元试卷(B).doc

1、小学数学第五册第五单元试卷(B)一、 判断题(每道小题 3分 共 12分 )1. 长方形的4个角都是直角 ( )2. 正方形的四条边都相等 ( )3. 平行四边形对边不相等 ( )4. 三角形有3个角 ( )二、 填空题(每道小题 3分 共 30分 )1. 长方形有( )条边, 它是( )边形, 长方形的对边( )2. 平行四边形有( )个角, 每个角都不是( )角，是( )角3. 正方形有( )个角, ( )角都是直角，( )互相平行4. 正方形有( )条边, 它是( )边形, 正方形的4条边( )5. 长方形有( )个角, ( )角都是直角6. 平行四边形四边相等, 一条边长6厘米, 周长

2、是( )7. 正方形边长2分米, 周长是( )8. 长方形长4米, 宽3米, 周长是( )9. 围成一个图形的( )边长的总和叫做这个图形的周长10. 平行四边形有( )条边, 它是( )边形, 它的对边( )三、 口算题( 10分 )(1)140+60= (3)406= (5)508= (8)789=(2)32+18= (4)6903= (6)323= (9)46+12=(7)555= (10)214=四、 应用题(1-6每题 5分, 7-9每题 6分, 共 48分)1. 计算图形的周长2. 计算图形的周长3. 计算图形周长4. 计算图形周长5.6. 求出图形的周长7. 一个正方形周长120

3、米, 边长多少米?单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天

4、挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。8. 用2个长都是6米, 宽也都是3米的长方形, 拼成一个新的正方形, 这个正方形的周长是多少米?宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。9. 一个长方形长10米, 长是宽的2倍, 这个长方形的周长多少米?