小学数学第十册第一、二单元目标检测.doc

1、小学数学第十册第一、二单元目标检测小学数学第十册第一、二单元目标检测一、 填空题(每空1分，共计16分)1. 一种水箱最多可装水120升，我们说这个水箱的( )是120升.2. 0.7平方米=( )平方分米 4.05升=( )毫升3. 9升=( )立方分米=( )立方厘米4. 一个长方体的横截面是边长为3厘米的正方形，它的长是5厘米，这个长方体的表面积是( )平方厘米，体积是( )立方厘米.5. 一个正方体的棱长总和是12厘米，它的表面积是( )平方厘米，体积是( )立方厘米.6. 一个正方体的棱长是3厘米，用两个这样的正方体拼成一个长方体，这个长方体的表面积是( )平方厘米，体积是( )立方

2、厘米.7. 一个表面积是54平方厘米的正方体，它的体积是( )立方厘米.8.一个长方体的体积是30立方厘米，长6厘米，宽5厘米，高( )厘米.9.一个棱长是5分米的正方体水池，蓄水的水面低于池口2分米，水的容量是()升.10.用2个长5厘米、宽3厘米、高2厘米的长方体粘合成一个大长方体，这个大长方体的表面积最少是()平方厘米.二、判断(每题2分，共10分)1.长方体中的三条棱分别叫做长、宽、高. ()2.求一个容器的容积，就是求这个容器的体积.()3.一个正方体的棱长之和是12厘米.体积是1立方厘米. ()4.正方体的棱长扩大5倍，它的体积就扩大15倍.()5.把2块棱长都为2厘米的正方体拼成

3、一个长方体，表面积增加了8平方厘米. ()三、选择题(每小题 2分 共 12分 )1. 一种汽车上的油箱可装汽油150A.升 B.毫升 C.立方米2. 把一个铁块放入盛水的容器中，水面上升，是因为铁块A.有重量 B.占有空间3. 如果把长方体的长、宽、高都扩大3倍，那么它的体积扩大 倍。A. 3 B. 9C.27 D.104.加工一个长方体油箱要用多少铁皮，是求这个油箱的A.表面积 B.体积C.容积5.一个长方体水箱容积是100升，这个水箱底面是一个边长为5分米的正方形.水箱的高是 A.20分米 B.10分米 C.4分米6.一个长方体水池，长20米，宽10米，深2米，占地_平方米. A .20

4、0 B .400 C.520四、计算题，能简算的要简算(每小题4分 共 16分 )0.467.5+0.462.5 3-7.143.51.059.98.6+0.86 20-(90.756.6+2.25)11.6五、 应用题(第1题8分，其余27每题5分, 共38分)1. 加工一个长方体铁皮油桶，长2.5分米，宽1.6分米，高3分米，至少要用多少平方分米铁皮?如果每升汽油重0.72千克，可装汽油多少千克?2. 做一个长方体状的鱼缸(无盖)，长8分米，宽3分米，高5分米，需要玻璃多少平方分米?3.一个商店把一批苹果分成三等来出售，出售的数量和单价如下表.这批苹果平均每千克的售价是多少元?(得数保留两

5、位小数)4.一个机耕队为某村翻地，前5天翻了44.8公顷，后6天每天翻10.5公顷，这个机耕队平均每天翻地多少公顷?5.把一块棱长8厘米的正方体钢坯，锻造成长16厘米，宽5厘米的长方体钢板，这钢板有多厚?(损耗不计)(列方程解答)6. 加工厂要制作一批长方体的录音机套，现量得它的长是60厘米，宽是20厘米，高是15厘米，做2500个这样的录音机套至少用布多少平方米?(没有底面)7.一辆汽车在山区行驶，上山用了3小时，平均每小时行30千米，下山原路返回，只用了2小时，求这辆汽车上山、下山的平均速度.六.下面是一个长方体的前面和右面。(以厘米为单位)(共8分)家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家

6、长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的

7、观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑

8、。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。1. 先测量出有关数据，在图上标明长、宽、高。家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。2. 再计算这个长方体的体积。