广西桂林市雁山中学七年级数学下册 5.2.2 平行线的判定导学案（无答案）（新版）新人教版.doc

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资源描述：: 1、5.2.2 平行线的判定课型：新授课课时：2【学习目标】 1. 使学生掌握平行线判定的方法。 2. 使学生能用平行线判定的方法判断两直线是否平行，培养学生简单的推理能力。【预习导学】 1. 平行公理：。 2. 平行公理的推论：。 3. 如图，过点p画已知直线AB的平行线.【合作探究】 1. 结合课本第12页及预习导学第3题，我们可以得到判定两直线平行的第1种方法：判定公理：，用几何语言表示： = （）（）2. 通过课本第13页的图5.2-8，我们可以得到判定两直线平行的第2种方法：判定定理：，用几何语言表示： = （）（）3. 通过课本第13页的图5.2-8，我
2、们还可以得到判定两直线平行的第3种方法：判定定理：，用几何语言表示： + =（）（）【学以致用】1. 如图1，CE为AC的延长线，当时，可以判断，理由是；当 = 时，可以判断AEBD, 理由是；2. 如图2，求证：BCDE.证明：，（）（）BCDE（）。3. 如图3，要判断直线ACBD，需知道（）. A. B. C. D. 4. 如图4，要判断直线ABCD，需知道（）. A. B. C. D. 5. 如图5，直线，, 被直线所截，. （1）从可以得出哪两条直线平行？根据是什么? （2）从可以得出哪两条直线平行？根据是什么? （3）直线，, 互相平行吗？为什么？ 6. 在同一平面内，如果两条直线垂直于同一条直线，那么这两条直线平行. 画图：写出已知条件：写出要证明的结果：写出证明过程（推理过程）：【巩固提升】如图，已知ABBC，BCCD，试说明BECF.

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