山西省灵石县第二中学七年级数学上册 2.11有理数的混合运算学案(无答案)(新版)北师大版.doc
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有理数混合运算 学习内容:有理数混合运算 教学设计 (收获)二、小组学习:玩“24点”的游戏,写出三个计算式三、展示反馈1、(1) (2)(3) (4)四、拓展提升(1) (2) (3) (4)学习目标:掌握有理数混合运算的法则,熟练进行加、减、乘、除、乘方的混合运算。 重点 :熟练进行加、减、乘、除、乘方的混合运算。 一、自主学习(相信你一定行)(一)复习:1、小学数的混合运算中:先算_,再算_,如果有括号_。2、有理数的混合运算顺序为:(1)先算_,再算_,最后算_;(2)同级运算,按照从_至_的顺序进行。(3)如果有括号,就先算_里的,再算_里的,最后算_里的。 3、阅读65页内容,例1、例2方法一运算顺序分别是_ 例2方法二用_运算侓,哪种方法简便?(二)尝试练习:1、15-(1-20+4) 2、3(-)() 3、4()4 4、(-3)2 5、- 32(三)典型例题:(将下列题做到学案反面)1、322(-) 2、18 6(- 2) (-)3、 - 32-+(-) 4、(-2)2 - (- 4) + ( - 1)2005教学反思 (疑惑) 第 1 页 第 2 页名录参见:
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