2018年秋人教部编版(山西)八年级语文上册习题课件:15 散文二篇 (共35张PPT).ppt
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1、人教版15 散文二篇认一认歲岁 麼么顆颗 腦脑興兴 襯衬髒脏 脫脱滌涤 補补憐怜 犢犊總总 勢势滅灭 讓让對对 識识願愿 歡欢犧牺 淵渊靈灵 獲获頭髮头发 離開离开憂慮忧虑 樂觀乐观瀕臨濒临 邊緣边缘試圖试图 減輕减轻书法讲堂汉字结构六书(七)“六书”之转注转注是“六书”之一,汉代文学家许慎说,“转注者,建类一首,同意相受,考、老是也”。“建类一首”是指同一个部首;“同意相受”是指几个部首相同的同意字可以互相解释。转注字有三个条件:两字同一部首,两字声音相近,两字可以互相解释。值得注意的是,转注字虽然没有产生新的造字方法,但是造出了新字,而且新字往往是形声字。它反映了语音的发展变化或方言的差异
2、;同时它也反映了一种语言文字现象:即文字是如何调整自己的形体以适应发展变化了的语言的需要的,它是一种动态的文字现象。转注与假借的不同:转注是“一义数文”,也就是“异字同义”;假借是“一字数用”,也就是“异义同字”。就“六书”的转注来说,转注于“异字同义”之外,还要在声音方面“同一语根”。知识拓展议论性散文议论性散文以说理为主,也被称为“哲理散文”或“哲学散文”,许多随笔、杂感都属于议论性散文。议论性散文主要通过富有哲理的形象、带有感情的叙述,表达自己的观点。议论文与议论性散文的区别:与一般意义上的议论文相比,议论性散文与议论文一样,要求观点鲜明、思路清晰,但不像一般议论文那样直接议论说理,也不
3、像议论文那样讲究论证方法,强调逻辑推理的严密性,而往往是将议论与叙述、描写、抒情结合在一起,以求让读者领悟哲理。1下面四幅“秋”字书法属于隶书的一项是()BC解析:A.兴xng。B.濒bn。D.霄xio。3下列语句中书写无误的一项是()A有限的岁月只能一度为你所有,它们既然离开,就永远不会再反回。B感谢生命的奇绩,它分开来是暂时,合起来却是永久。C我寻求爱情,最后是因为在爱情的结合中,我看到圣贤和诗人们所想象的仙境的神密缩影。D我渴望减轻这些不幸,但是我无能为力,而且我自己也深受其害。解析:A.反返。B.绩迹。C.密秘。D4下列句子中加点词语解释有误的一项是()A一颗臼齿,一段盲肠,一些头发,
4、一点点和人开玩笑的兴味。(兴趣。)B我们应该看到生命自身的神奇,生命流动着,永远不朽。(永不磨灭。)C它如此强烈以致我经常愿意为了几小时的欢愉而牺牲生命中的其他一切。(为了正义的目的舍弃自己的生命。)D那是一颗震颤的心,在世界的边缘,俯瞰那冰冷死寂、深不可测的深渊。(俯视。)解析:句中的“牺牲”指放弃或损害某些利益。C5下列各项中,有语病的一项是()A书籍是思想之船,它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。B诗书传家是流淌在中华民族血液里的文化基因。C阅读是穿越时空的隧道,我们通过它与古人对话,与未来交流。D如果全民都沉浸在书籍的海洋中,整个民族的性格就会得到润物无声。解析:缺少宾语,可在句
5、末加上“的滋养”。D6填空。(1)永久的生命选自_,作者_,原名_,湖北_人,_家、_家。(2)我为什么而活着选自_,作者_,_国_家、数学家、_家,获1950年_奖。严文井选集严文井严文锦武昌作儿童文学罗素自传罗素英哲学诺贝尔文学作7依次填入下列句中横线处的词语,最恰当的一项是()他们对物、对人和对事的观点不同,那些观点对于他们心灵上的影响因此也不同,苦乐_主要也就在于此。我希望知道星辰为什么闪闪发光,我_理解毕达哥拉斯的思想威力,即数字支配着万物流转。悲观的人所想的和所谈的却只是坏的一面,因此他们永远感到怏怏不乐,他们的言论在社交场所大煞风景,个别人还得罪许多人,_他们到处与人格格不入。A
6、分野 企图 以至 B分界 试图 以致C分界 企图 以至D分野 试图 以致D解析:“分野”是“划分范围”的意思。“分界”是“划分界线”的意思。“企图”是贬义词,不当。“试图”是“打算”的意思。“以至”用在下半句话的开头,表示由于上文所说的动作、情况的程度很深而形成的结果。“以致”用在下半句话的开头,表示下文是上述原因所形成的结果(多指不好的结果)。8学习本文后,你所在班级打算开展以“承担责任,健康成长”为主题的班会,请你参与并完成以下任务。(1)请为此次班会设计三种活动方式。_设计宣传标语演讲比赛列举有责任感的名人事例(2)请围绕“责任体现在生活细节中”说一段话。我看到很多同学的父母每天等在校门
7、口,接自己的孩子回家,我想他们把这种等待当成了一种责任;晚上孩子放学回家,他们必然会准备好热腾腾的饭菜,这是把对孩子的服务当成了一种责任;每天早上,他们又把洗干净的衣服放在孩子的床头,这是把对孩子的关爱当成了一种责任。责任并不是抽象的,它体现在点滴的生活细节中。(3)请你为这次班会写一段结束语。如果每一个人都能更有责任感,那么这个世界会变得更美好;如果咱们班的每一位同学都能更有责任感,那么我们这个集体将更优秀!希望每一位同学都能在学习、生活等各方面尽职尽责,健康成长,做一个勇于承担责任的人!9仔细观察右边的漫画,写一段解说文字。要求:介绍这幅漫画的内容、特点及其寓意,至少用上一个成语。示例:漫
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鄂教版七年级语文下册第8课《诗两首》精题精练.doc
