数学人教A版必修4同步优化训练:2.5.2向量在物理中的应用举例 WORD版含解析.doc
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- 数学人教A版必修4同步优化训练:2.5.2向量在物理中的应用举例 WORD版含解析 学人 必修 同步 优化 训练 2.5 向量 物理 中的 应用 举例 WORD 解析
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1、2.5.2 向量在物理中的应用举例5分钟训练(预习类训练,可用于课前)1.用力F推动一物体G,使其沿水平方向运动s,F与垂直方向的夹角为,则F对物体G所做的功为( )A.Fscos B.Fssin C.|F|s|cos D.|F|s|sin解析:根据力对物体做功的定义,W=|F|s|cos(90-)=|F|s|sin.答案:D2.一船从某河一岸驶向另一岸,船速为v1、水速为v2,已知船可垂直到达对岸,则( )A.|v1|v2| B.|v1|v2| C .|v1|v2| D.|v1|v2|解析:只有当船速大于水速时,船速在水速方向的分速度能够和水速抵消,船才能垂直到达对岸.答案:B3.已知三个力
2、F1=(3,4),F2=(2,-5),F3=(x,y)的合力F1+F2+F3=0,求F3的坐标.解:由题设F1+F2+F3=0,得(3,4)+(2,-5)+(x,y)=(0,0),即F3=(-5,1).10分钟训练(强化类训练,可用于课中)1.一位年轻的父亲将不会走路的小孩的两条胳膊悬空拎起,结果造成小孩胳臂受伤,试用向量知识加以解释.解:设小孩的体重为G,两胳膊受力分别为F1,F2,且F1=F2,两胳膊的夹角为,胳膊受力分析如图(不计其他因素产生的力),不难建立向量模型:|F1|=,0,当=0时,|F1|=;当=时,|F1|=|G|;又(0,)时,|F1|单调递增,故当(0,)时,F1(,|
3、G|),当(,)时,|F1|G|.此时,欲悬空拎起小孩则容易造成小孩受伤.2.某人骑车以每小时a千米的速度向东行驶,感到风从正北方向吹来;而当速度为2a时,感到风从东北方向吹来.试求实际风速和方向.解:设a表示此人以每小时a千米的速度向东行驶的向量,无风时此人感到风速为-a,设实际风速为v,那么此时人感到的风速为v-a.设=-a,=-2a.,=v-a.这就是感到由正北方向吹来的风速.,=v-2a.于是当此人的速度是原来的2倍时所感受到由东北方向吹来的风速就是.由题意知PBO=45,PABO,BA=AO,可知POB为等腰直角三角形,PO=PB=,即|v|=.实际风速是的西北风.3.已知两恒力F1
4、=(3,4),F2=(6,-5)作用于同一质点,使之由点A(20,15)移动到点B(7,0).试求:(1)F1、F2分别对质点所做的功;(2)F1、F2的合力F对质点所做的功.解析:设物体在力F作用下位移为s,则所做的功为W=Fs.=(7,0)-(20,15)=(-13,-15).(1)W1=F1=(3,4)(-13,-15)=-99(焦耳).W2=F2=(6,-5)(-13,-15)=-3(焦耳).(2)W=F=(F1+F2)(3,4)+(6,-5)(-13,-15)=(9,-1)(-13,-15)=-102(焦耳).4.在静水中划船的速度是每分钟40米,水流的速度是每分钟20米.如果从岸边
5、O点出发,沿着垂直于水流的航线到达对岸,试问小船的行进方向应指向哪里?解析:用向量的长度和方向分别表示水流的速度和方向,用表示船行进的方向,它的长度表示船的速度.以、为邻边作平行四边形OACB,连结OC.依题意OCOA,BC=OA=20,OB=40,BOC=30,即船应沿上游与河岸夹角为30的方向行进.30分钟训练(巩固类训练,可用于课后)1.平面上有两个向量e1=(1,0),e2=(0,1),今有动点P从P0(-1,2)开始沿着与向量e1+e2相同的方向作匀速直线运动,速度大小为|e1+e2|.另一点Q从Q0(-2,1)出发,沿着与向量3e1+2e2相同的方向作匀速直线运动,速度大小为|3e
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2019届人教A版数学必修二同步课后篇巩固探究:2-1-1 平面 WORD版含解析.docx
