数学人教B版选修2-1学案:课堂导学 2.5直线与圆锥曲线 WORD版含解析.doc
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- 数学人教B版选修2-1学案:课堂导学 2.5直线与圆锥曲线 WORD版含解析 学人 选修 课堂 2.5 直线 圆锥曲线 WORD 解析
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1、课堂导学三点剖析一、利用直线与圆锥曲线的位置关系求字母的取值或取值范围【例1】 已知曲线C:x2y2及直线l:y=kx-1.(1)若l与C有两个不同的交点,求实数k的取值范围;(2)若l与C交于A、B两点,O是坐标原点,且AOB的面积为2,求实数k的值.解:(1)由消去y,得(12)2.由得k的取值范围为(,)(,)(,).(2)设(1,1)、(2,2),由(1)得12,12.又l过点D(0,-1),1212.(12)2()2,即.或k=.温馨提示 一般地,在讨论直线和圆锥曲线位置关系时,先联立方程组,再消去x(或y),得到关于y(或x)的方程,如果是直线与圆或椭圆则无需讨论二次项系数是否为零
2、(一定不为零),直接考虑的情况即可;如果是直线与双曲线或抛物线则需讨论二次项系数等于零和不等于零两种情况,这是要特别注意的问题.另外注意直线斜率不存在时的情形.二、有关曲线的弦长问题【例2】椭圆ax2+by2=1与直线x+y-1=0相交于A、B,C是AB的中点,若|AB|=22,OC的斜率为,求椭圆的方程.解析:设A(x1,y1)、B(x2,y2),代入椭圆方程并作差得a(x1+x2)(x1-x2)+b(y1+y2)(y1-y2)=0.而 =-1, =kOC=,代入上式可得b=a.再由|AB|=|x2-x1|=2,其中x1x2是方程(a+b)x2-2bx+b-1=0的两根,故()2-4=4,将
3、b=a代入得a=,b=.所求椭圆的方程是x2+y2=3.温馨提示 利用设点代入、作差借助斜率的解题方法,称作“差点法”,是解决直线与圆锥曲线位置关系常用方法.三、最值问题【例3】 已知直线l:y=2x-4交抛物线y2=4x于A、B两点,试在抛物线AOB这段曲线上求一点P,使PAB的面积最大,并求出这个最大面积.分析:先求出弦长|AB|,再求出P点到直线AB的距离,从而可表示出PAB的面积,再求最值即可.解:由解得A(4,4),B(1,-2),知|AB|=3,设P(x0,y0)为抛物线AOB这条曲线上一点,d为P到直线AB的距离.d=|y022-y0-4|=|(y0-1)2-9|,-2y04,(
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