数学六年级二轮总复习资料九(基本概念)试题.doc

1、数学六年级二轮总复习资料九(基本概念)试题数学的学习是必要的，为了帮助大家更好的学习数学，本文为大家推荐的是总复习资料1、在一张长12厘米,宽8厘米的长方形纸片上剪半径为1厘米的圆片,最多可以剪(? )个圆片。2、3、把一个直径是4厘米的圆分成若干等份，然后把它剪开，照右图的样子拼起来，拼成的图形的周长比原来圆的周长增加(? )厘米。4、一条路，甲队单独修要24天完成，乙队单独修要16天完成。甲队单独修15天，完成了这条路的 余下的由乙对接着修，乙队再用(? )天就可以修完这条路。5、110 、8、12 再配上( )，就可以组成比例( )6、1500立方分米=( )升 100秒=( )分12.

2、25立方米=(? )立方米( )立方分米 200毫升=(? )升7、如图：直角三角形ABC，AC=4厘米，AB=5厘米，BC=3厘米，如果以AC边旋转一周的空间是( )，如果以BC边旋转一周的空间是( )。8. 根据以下信息，完成填空：“神州”五号飞船2019年10月15日上午9时整成功发射升空，在太空经过21小时23分钟，共绕地球14圈，进行约60万千米的旅行。飞船总长9.2米，总重7.79吨。返回舱高1.2米，体积约6立方米。国旗长15米，宽10米，重约1千克。(1)国旗长和宽的最简整数比是(? )。(2)返回舱的高约是飞船总长的(? )%(百分号前保留一位小数)。(3)“神州”五号飞船返

3、回地面的时间是2019年10月16日上午(? )。9、右图中长方形的面积是6平方厘米，圆的面积是(? )平方厘米。10、用两个完全一样的正方体，拼成一个长方体，如果这个长方体的棱长总和是48厘米，那么长方体的表面积是(? )平方厘米，一个正方体的体积是(? )立方厘米。11、 一套小学生十万个为什么共12本，每本单价相同。“六?一”期间，甲、乙两书店出售这套丛书，采取了不同的促销办法，如果买一套书，到(? )书店去买便宜。12 一个平行四边形的周长是30厘米，相邻两条边上的高分别是2厘米和3厘米，它的面积是(? )平方厘米。13、食品店每天轮流为英才幼儿园送来蛋糕、面包、饼干，冷饮店每天轮流为

4、英才幼儿园送来牛奶、豆奶，学校将两店送来的食品和饮料每天配成课间餐，可以保证(? )内天不重复。14、在1535中，质数有(? )，合数有(? )，请你选择其中的一个合数分解质因数：(? )15、观察表中路程与时间的关系，并填表。时间/时?0.5?1?1.5?2?2.5?3路程/千米?30?60?90?12016、学校为每个学生编号，设定末尾用1表示男生，用2表示女生;2019年入学的一年级一班的10号是男同学可表示为201911101。那么2019年入学的一年级三班的42号女生表示为? 。17、从合肥到杭州乘火车需要12时10分，王老师要赶9月1日早上7：50到杭州，他在合肥乘坐的火车最晚应

5、在(? )发车。18、把5米长的钢筋锯成一样长的6段，每段占全长的(? )(? ) ,每段长(? )(? ) 米。如果锯断钢筋1次需2分钟，把这根钢筋锯成6段共需(? )分钟。19、马拉松比赛的全长是42.195千米，合(? )千米(? )米，一位选手用了2小时25分跑完全程，合(? )小时。20、1964年10月16日，我国第一颗原子弹爆炸试验成功，这一年全年有(? )天，到今年10月16日是(? )周年。21、从0、4、5、7中选择三个数字组成一个能同时被2、3、5整除的最大三位数，这个三位数是(? )，把它分解质因数是(? )。22、星期六，李红到相距1.3( )的超级市场购物，她买了6

6、00( )的河虾，买了一瓶2.5( )的芬达，一共花了35.5( )钱。23、六年级一班男生人数的 正好和女生的 相等，男生和女生的人数比是( )：( )，已知男生32人，女生( )人。24、a=b+2(a，b都是非零自然数)，则a和b的最大公约数可能是( )，也可能是( )。25、王飞骑车到相距5千米远的书店买书，右图是他离开家的距离与时间的统计图。看图完成填空。我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写

7、不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样

8、的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。a.他在书店买书用去( )分。b.返回的速度是每小时( )千米。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百

9、遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。本文为大家推荐的是总复习资料，希望大家熟练掌握，灵活运用其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。