数学苏科版七年级上册 《2.1 正数与负数 》教案.doc

1、2.1 正数与负数教案教学目标1通过生活实例感受生活中的正数和负数；2会用正数、负数表示意义相反的量；3了解整数和分数分类教学重点1理解正数与负数的意义.2用正数、负数表示意义相反的量.教学难点理解负数的意义教学过程生活中的正数与负数议一议：在小学里，我们学过正数、负数、零你知道右边图片中各数的意义吗？分别说出8844.43、154、117.3、0.102%的意义正数与负数的意义像8848.43、100、357、78这样的数叫做正数；像154、38.87、117.3、0.102%这样的数叫做负数0既不是正数也不是负数.“”读作“正”，如“”读作“正三分之二”，正号通常省略不写；“”读作“负”，

2、如“117.3”读作“负一百一十七点三”例1指出下列各数中的正数、负数：7，9，4.5，解：7，是正数，9，4.5，是负数用正数、负数表示相反意义的量C以上的温度用正数表示，C以下的温度用负数表示日常生活中，许多具有相反意义的量都可以用正数、负数来表示例2（1）如果向北走8km记作8km，那么向南走5km记作什么？（2）如果粮库运进粮食3t记作3t，那么4t表示什么？你还能用正数和负数表示生活中其他意义相反的量吗？解：（1）向南走5km记作km （2）4t表示运出粮食4t整数和分数正整数、负整数、零统称为整数正分数、负分数统称为分数例3把下列各数填入相应的集合内：，6，0，0.01，67，20

3、09，整数集合；分数集合；正数集合；负数集合整数分为正整数、零和负整数；分数分为正分数和负分数解：整数集合6，0，67，2009， ；分数集合，0.01， ；正数集合6，0.01，67，2009 ；负数集合， 课堂练习：A：1把下列各数填入相应的集合内：正数集合；负数集合2填空：（1）如果买入200kg大米记为200kg，那么卖出120kg大米可记作_；（2）如果50元表示支出50元，那么40元表示_；（3）太平洋最深处的马里亚纳海沟低于海平面11 034m，它的海拔高度可表示为_B：3用正数或负数表示下列问题中的数：（1）从同一港口出发，甲船向东航行142 km，乙船向西航行142km；（2）从同一车站出发，A车向北行驶50km，B车向南行驶40km；（3）拖拉机加油50L，用去油30L课堂小结：谈谈你这一节课有哪些收获