Module 4 Unit 2 Period 2（练习及解析）_外研社（三起）四年级英语上册.doc

1、【精品】Module 4 Unit 2 Period 2 (练习及解析)唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上

2、朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。 外研社(三起)三年级英语上册唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设

3、国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。 一、看图写单词。观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观

4、察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后

5、气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。 1. 2. 3. _ _ _4. 5. 6. _ _ _ 7. 8. 9. _ _ _10. _【答案】1. egg 2. potato 3. tomato 4. milk 5. juice 6. fish 7. flower 8. rice 9. dumplings 10. cake二、英汉互译。1. rice 2. cake 3. fl

6、ower _ 4. dumpling _5. egg _ 6. potato _ 7. milk _ 8. tomato _ 9. juice _ 10. fish _ 【答案】1. 米饭 2. 蛋糕 3. 花 4. 饺子 5. 蛋 6. 马铃薯 7. 牛奶 8. 西红柿 9. 果汁 10. 鱼三、根据情景选择相应的句子。1. 你想询问某个物品的价格时，你会问： A. Do you want it? B. How much is it?2. 你想告诉别人这钢笔是十元时，你会说： A. I like this pen. B. The pen is ten yuan. 3. 你想表达谢意时，你会说

7、： A. Thank you. B. How are you?4. 你想给予对方帮助时，你会说： A. Can you help me? B. Can I help you?5. 你想表达自己想要一辆玩具车时，你会说： A. I want a toy car. B. Here is a toy car. 【答案】1. B 2. B 3. A 4. B 5. A1. 英语中，询问某个物品的价格时用“How much is it?”，故选B。2. 英语中，回答单个物品的价格时用“物品名称 + is + 价格 + 货币名称。”，故选B。3. 英语中，表达谢意常用的句型有：Thank you（very

8、 much）. / Thanks. How are you?意为“你好吗？”故选A。4. 英语中，想给予对方帮助时用“Can I help you?”。请求别人帮忙时用“Can you help me?” 故选B。5. 英语中，表达某人的意愿时用：人称 + want + 其他，故选A。四、按要求完成句子。1. Do you want this ball? (作肯定回答)_2. How much is the pen? (用ten yuan回答)_3. The book is three yuan. (就划线部分提问)_4. I, can, you, help (连词成句) _?5. like,

9、 he, monkey, this (连词成句)_.6. Here you are. （翻译成中文）_【答案】1. Yes, please. / Yes, I do.2. The pen is ten yuan. / It is ten yuan. 3. How much is the book?4. Can I help you?5. He like this monkey.6. 给你。A. Bye-bye.B. I want to buy a schoolbag.C. How much are they?D. It is thirty yuan.E. Here is the money.五、根据情景，选择合适的选项完成对话。（有一项是多余的）A: Can I help you? B: Yes. 1_A: We have many schoolbags here. B: How much is the red one? A: 2_ B: That is good. I will buy it. 3_A: Thank you. Bye. B: 4_