人教版小学五年级上语文《语文园地 三》优质课堂教学课件.pptx

1、2022语文园地 三部门/时间/姓名人教部编版五年级上语文交流指导：本次交流活动是交流如何把民间故事讲述得更有趣。为了让故事更有新鲜感，更能吸引听众，我们可以来点儿小创作。交流平台1.可以把自己设想成故事中的人物，以他的口吻讲。如，讲猎人海力布，用海力布的口吻讲述，会更加亲切，让人有身临其境的感觉。2.也可以大胆想象，为故事增加合理的情节。如，讲牛郎织女，可以说说老牛是怎么知道织女下凡时间的。3.还可以变换情节的顺序，先讲故事中最不可思议的地方，设置一些悬念吸引听众。如，先说有一块石头是一位猎人变的，再讲猎人海力布的故事。交流示例：海力布变成石头后，人们世世代代都纪念海力布。很多年过去了，曾经

2、的小白蛇已经长大了。这一天，小白蛇又来到了村子，想找自己的救命恩人海力布。续编猎人海力布可是找了好久，也没有找到。只看到远处的高山上，有一块很像海力布的大石头。她向乡亲们一打听，才知道海力布为了救乡亲们而变成了石头。小白蛇难过地把这件事告诉了龙王，龙王也被海力布舍己救人的崇高精神感动了，决定不惜一切代价要把海力布救活。经过大家的努力，海力布终于被救活了。乡亲们看到海力布复活，都高兴地跳起了舞，一起唱着歌庆祝。村庄又恢复了往日幸福、和谐的模样。词句段运用读一读，体会左右两组词语在表达效果上的不同。鼻子都气歪了 气急败坏前怕狼后怕虎 畏首畏尾盼星星盼月亮望眼欲穿打开天窗说亮话 直言不讳吃水不忘挖井

3、人 饮水思源我发现：这五组词语左边是俗语，右边是成语，左右两边词语意思相近，但在表达效果上有细微的区别。俗语多用于口语，语言通俗、活泼；成语则多用于书面，表达比较凝练、文雅。我会说：半路杀出个程咬金措手不及针尖对麦芒针锋相对屋漏偏逢连夜雨祸不单行仿照下面的例子，把牛郎织女初次见面的情节说得更具体。（示例略，见教材第46页）老师指导：这道题是训练大家怎样运用合理的想象，对文段进行扩写，让内容更生动，更具体。为了让内容更生动、具体，我们可以加入适当的语言、动作、心理、神态等描写，还可以加上适当的环境描写。参考答案：牛郎听到这儿，从树林里走出来，双手托着纱衣，说：“姑娘，别着急，你的纱衣在这儿。”姑

4、娘抬头一看，只见一个浓眉大眼、模样清秀的小伙子向自己走来。姑娘接过纱衣，说了声谢谢之后，就穿上了纱衣，一边梳她长长的黑头发，一边跟牛郎谈话。四周安静极了，皎洁的月光泻下来，照在湖面上，波光粼粼。月光下，姑娘的长发就像黑色的瀑布悬挂在半空中。牛郎说：“我叫牛郎，我被哥哥嫂子赶出了家门，只好一个人独自离开村子，走到了山里。我每天白天上山打柴，然后拉到集市上换点粮食。晚上就住在山前的草房子里，和一头老牛相依为命。姑娘，你叫什么名字呀？”姑娘听完牛郎的话后，又同情他，又爱惜他，于是说道：“我是天上王母娘娘的外孙女，因为织得一手好彩锦，所以名字叫织女。我每天被王母娘娘关在机房里，成天成夜地织彩锦，一会儿

5、也不许休息。我在天上一点也不自由，想到人间来见识见识人间的景物。今天下午，王母娘娘多喝了点儿千年酿的葡萄酒，靠在宝座上直打瞌睡，我就和其他仙女们一起飞到了人间，看见这湖水清得可爱，就跳下来无拘无束地洗了个澡。我因为想多玩一会儿，结果就落在了后边。”牛郎听完织女的话，就说：“姑娘，既然天上没什么好，你就不用回去了。你能干活，我也能干活，咱们两个结了婚，一块儿在人间过一辈子吧。”织女想了想，说：“你说得对，咱们结婚，一块儿过日子吧。”日积月累乞 巧唐林杰七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。【作者简介】林杰（831847），唐代诗人，字智周，福建人。小时候非常聪明，六岁就

6、能赋诗，下笔即成章，又精通书法棋艺。【古诗大意】今晚是七月初七，我们早早来到户外看着碧蓝的天空，因为牛郎织女今晚要在鹊桥相会。家家户户都有姑娘在对着月亮，穿过的红线都有几万条了。【我的积累】嫦 娥唐李商隐云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。民间故事是民间文学中的重要门类之一，它作为一种口头艺术，一般有固定的类型和重复的段落，这是为了在讲述中方便记忆，同时加深听众的印象。民间故事寄托着人们朴素的愿望：正义却弱小的主人公总是能够打败强大的对手；心地善良的穷苦人最终会丰衣足食，过上幸福的生活从前有座山田螺姑娘：勤劳善良，懂得感恩，善解人意。牛郎：勤劳能干，心地善良，敢于追

7、求幸福。织女：心灵手巧，美丽善良，渴望自由，不畏强权。梁山伯：温和善良，宅心仁厚，不卑不亢。祝英台：聪明勇敢，美丽善良，敢做敢当。徐文长：聪明机智，善用智慧惩罚贪恶等。巧姑：聪慧过人，遇到难题时能机智灵活地巧妙应对。董永：忠厚善良，孝顺。刘三姐：聪慧机敏，善用歌声唱出穷苦人的心声。阅读课本第47页故事节选，回答问题。1.阅读思考：是谁帮了这个年轻人？是田螺姑娘帮了这个年轻人。2.故事梗概：有个年轻人在田里耕作的时候，捡到一个_。他舍不得吃，就养在_里。第二天晚上，年轻人回来的时候，发现屋子里收拾得_、_，_都做好了。他感到很奇怪，隔壁的老太太告诉他，是_帮了他的忙。大田螺水缸干干净净整整齐齐饭菜田螺姑娘3.情感态度：田螺姑娘是一个怎样的人？田螺姑娘是一个善良、勤劳的人。阅读书目中国民间故事列那狐的故事非洲民间故事阅读计划第_至_周全书共有_页平均每周看_页第_至_周全书共有_页平均每周看_页第_至_周全书共有_页平均每周看_页本学期必读书目推荐阅读策略通读 快读一遍，弄清故事情节，有不懂之处先跳过。标记用“_”画出精彩的句段。用“”画出有疑问的句段。用“”画出值得积累的词句。再读 再读一遍，难理解处慢读、品读，简单处速读或跳读。摘抄 在笔记本上摘抄书中值得积累的词句并尝试背诵。读后感 读完整本书后写一篇读后感，并与同学们交流分享。感谢您的聆听单击此处添加副标题内容