Unit7 Cartoon time（练习及解析）_译林版（三起）六年级英语下册.doc

1、【精品】Unit 7 Summer holiday plans Cartoon time观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨

2、前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与

3、以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。 (练习)译林版(三起)-六年级英语下一、 “师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说

4、也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。 翻译词组和句子。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 1.想要成为一

5、名旅游者_ 2.环游世界_3.和谈论_ 4.对感到兴奋_ 5.和你一起去_ 6.旅游计划_7.乘一辆出租车_ 8.一本旅游书_9.鲍比想要成为一名旅行家并环游世界。_10.-你怎么去广州？_ -我会坐火车去。_二、 看图补全对话。1.Bobby is reading _ _ _.Bobby: I want to be a _ and _ around the world.2.Bobby is _ _ his travel plans with Sam.Bobby: Ill _ many places. Will you go _ me, Sam?Sam: Yes, I will. What a

6、re your plans?3.Bobby:_, hell go to the UK._, hell go to the US._, hell go to Australia.4.Sam is _ _ Bobbys plans.Sam: That sounds great! Ill go _ you. _ will we get to the UK, Bobby?Bobby: Lets _ a taxi.三、阅读并判断，用T/F表示。 Tomorrow is Sunday. All of us will go to school early. Our teachers will take us

7、 to the zoo. We will take buses there. We will get there at about nine thirty. The zoo is very big. Its very beautiful. There are a lot of trees and flowers, There is a big lake ,too. We all like animals .We will watch monkeys, tigers and other animals. We will take some photos ,too .We will leave t

8、he zoo at three oclock in the afternoon . I think We will have a good time there. ( ) 1.Today is Sunday. The students will go to the zoo.( ) 2. The students will get to the zoo at three .( ) 3. The students will have lunch in the zoo.( ) 4. They will go to the zoo by bus .( ) 5. They will stay in th

9、e zoo for five hours.答案及解析：一、1. want to be a traveller 2. travel around the world 3. talk aboutwith 4. be excited about 5. go with you6. travel plans 9.Bobby wants to be a traveller and travel around the world. 10.How will you go to Guangzhou? I will by a train.二、1. a travel book traveller travel 2.

10、 talking aboutvisit with3. First Next Then 4. excited about with How take三、FFTTT解析：1. 由短文中的关键句“Tomorrow is Sunday. All of us will go to school early. Our teachers will take us to the zoo.”可知明天是周日，而不是今天，故为F.2. 由短文中的关键句“We will take buses there. We will get there at about nine thirty.”可知我们将在大约九点半到动物园，而不是三点，故为F。3. 联系上下文可知学生们是九点半到动物园，下午三点才离开，那么午饭是在动物园里吃，故为T.4. 由短文中的关键句“We will take buses there.”可知我们是乘公共汽车去的，故为T.5. 联系上下文可知学生们是九点半到动物园，下午三点才离开，在动物园里待了五个半小时，故为T.