2019_2020学年八年级科学下册第四章植物与土壤检测卷新版浙教版20200222168.docx

1、第 4 章 植物与土壤 一、选择题 1水分进出植物体的主要途径依次是()A根毛、导管、气孔 B根毛、筛管、气孔 C气孔、根毛、导管 D根毛、气孔、导管 2如图所示，下列实验能说明土壤中含有有机物的是()3某校地理兴趣小组在野外考察时，绘制出如图所示的树桩年轮特征示意图。根据示意图，下列说法正确的是()A靠乙一侧降水多，生长快 B靠乙一侧降水少，生长快 B靠乙一侧为树干向阳面，生长快 D靠甲一侧光照强于靠乙那一侧 4下列关于叶片结构的叙述，正确的是()A叶片表皮属于营养组织 B叶片由叶肉和叶脉组成 C叶肉细胞中含有叶绿体，能进行光合作用 D叶片表皮上有气孔，白天全部开放，夜晚全部关闭 5一株生理

2、功能正常的绿色植物，在如图所示的五种不同条件下都能持续进行的生理活动是()A光合作用 B呼吸作用 C根毛吸水 D蒸腾作用 6将一马铃薯切削成如图所示的形状，然后放一小容器中，分别加入 1、2 两种液体，过一会儿后，其液面发生图示的变化，则关于 1、2 两种液体的说法最有可能的是()A1、2 都是清水 B1、2 都是盐水 C1 是清水，2 是盐水 D1 是盐水，2 是清水 71 500 年前，贾思勰任高阳郡太守时曾因枣树数年不结果而“打”枣树，他用斧背狠敲枣树树干，树皮被打得伤痕累累，到了秋天树上挂满了枣子。这种做法的道理是()A可以加速水分的运输从而提高产量 B有利于有机物的运输，而提高产量

3、C减少了有机物的向下运输而提高了产量 D增加了无机盐的向上运输，而提高产量 8下图是研究豌豆种子萌发过程中的温度变化，哪一幅图能表示实验结果()9乐陵以盛产“金丝小枣”闻名全国，为了提高枣的坐果率，每年春天，一些有经验的枣农要将枣树树干进行环状切割。这样做的道理是()A限制有机物向上运输 B限制有机物向下运输 C限制水和无机盐向上运输 D限制水和无机盐向下运输 10科学家们首次利用仪器“听到”并记录下树木“喝水”时发出的声音。以下关于树木“喝水”的讨论，正确的是()A树木“喝水”的主要部位一定是根尖的伸长区 B“喝”进的水一定会沿着根、茎、叶中的筛管运送到树木各处 C“喝水”时，无机盐一定会“

4、搭便车”，“跑”到树木的各个部分 D听到“喝水”声时，排出叶片气孔的气体必定有水蒸气、CO2和 O2 11小明从资料中了解到，清晨割橡胶产量高，主要的理由可能是()A清晨植物的呼吸作用最弱，但水分最多，膨压最大 B清晨没有进行光合作用，植物中的水分多，膨压最大 C清晨植物的根吸收的水分最多，膨压最大 D清晨植物蒸腾作用最弱，细胞中水分最多，膨压最大 12人有生物钟，植物也有生物钟。下图表示的是某种植物体内影响叶张开或闭合的物质质量分数变化情况。从图中可知该植物的“生物钟”是()A白天叶张开，晚上闭合 B白天叶闭合，晚上张开 C白天、晚上叶都张开 D白天、晚上叶都闭合 13下图表示叶面积指数与光

5、合作用、呼吸作用的关系(叶面积指数是单位面积上植物叶面积数量。此值越大，表示植物叶片交错程度越大)。图中阴影部分表示的生理过程和森林合理开采的叶面积指数分别为()A吸收矿质元素的量，8 B呼吸作用消耗有机物量，4 C呼吸作用消耗有机物量，6 D蒸腾作用失水量，2 14探究茎输送有机物的实验中，出现下列几种操作，其中不会影响实验效果的是()A将两条环割的柳枝，一条放入水中，另一条放入土壤浸出液中培养 B将环割和未环割的柳枝，分别放入蒸馏水中培养 C将环割在茎的基部和未环割的柳枝，分别浸入土壤浸出液中培养 D将在离根端 3cm 处环割的柳枝和未环割的柳枝，都放入土壤浸出液中培养 15下图表示通过测

6、量一段树枝(例如柳树)的吸水情况来研究蒸腾作用的实验装置。装置是连通的、内装有清水，并用白炽灯照射。下列预测中，不可能成立的是()A该装置可以定性地研究影响柳树枝条蒸腾作用速率的因素 B在无风且潮湿的空气中，小气泡将缓慢地向左移动 C在高温及干燥的空气中，小气泡将快速地向左移动 D单位时间内消耗水的量，就是该柳树枝条蒸腾的水量 二、填空题 16下表是对长期使用两种肥料的农田中 4 类土壤动物的物种数的调查数据。样地 跳虫类(种/m2)蜱螨类(种/m2)线蚓类(种/m2)线虫类(种/m2)有机肥田 10 38 40 19 化肥田 4 16 18 7 化肥田与有机肥田相比较，土壤动物物种的 减少，

7、但施加未经处理的人畜粪便，会对土壤产生 污染。17下图是三种土壤的模型，请指出保肥性能最强的是 ；通气性能最好的是 ；最适宜耕种的是 。(填序号)18.如图所示，是叶片的横切面，请据图回答下列问题：(1)在叶片中起运输功能的是 。(填序号)(2)在叶片的上下表面涂上一层凡士林，会直接影响到叶片的光合作用，这是因为光合作用的原料 无法从 (填序号)进入叶片内。(3)将植物放在阳光下照射几小时，摘下叶片，放入酒精中隔水加热，用清水漂洗后滴加碘液，叶片的颜色是 ，这是因为叶片产生了 。19如图甲是研究植物蒸腾作用实验的示意图。(1)该实验的关键在于保证装置的密封性，尤其是橡皮管与 U 形管连接处的密

8、封性。实验中，判断此装置的密封性良好的依据是 。(2)人们大多选用阔叶的法国梧桐的枝叶而不是松树的枝叶进行实验，其原因是 。(3)实验结束后，在此茎的基部上方横切，观察到其中只有 B 部分呈红色，如图乙。那么图中的 A 是植物茎中哪一部分结构？。(4)随着蒸腾作用的进行，植物体内的水不断发生 (填写物态变化名称)，会吸收周围大气的热量。三、实验探究题 20过量使用化肥会引起水体富营养化污染。为了研究水生植物在治理水体富营养化中的作用，某科学学习小组进行了以下课题研究。课题名称：比较金鱼藻和水葫芦对富营养化水体中氮元素的吸收作用。实验材料：大小合适的相同水箱、金鱼藻、水葫芦、富营养化河水、蒸馏水

9、、检测水中氮元素含量的相关仪器和其他必需设备。研究过程：取三个水箱，编号 A、B、C，分别注入相同体积的富营养化河水，并在 A、B中分别放入相同质量的金鱼藻和水葫芦。均置于适宜的环境中，定期测量各水箱水中的氮元素含量。(1)在实验过程中为防止水分蒸发引起的误差，他们应该定期在每个水箱中添加一定量的 。(2)在收集事实证据时，该小组获得了以下氮元素含量的实验数据(单位为 mg/L)。水箱号 0 天 10 天 20 天 30 天 40 天 A(放金鱼藻)2.91 2.87 2.65 2.04 1.36 B(放水葫芦)2.91 2.48 2.10 1.50 1.32 C(对照组)2.91 2.90

10、2.90 2.89 2.90 处理数据：画出 A、B 两个水箱水中的氮元素含量随时间变化的关系折线图。(3)根据以上实验结果，该学习小组可以得出的结论是：水葫芦和金鱼藻均能吸收水中的氮元素，但 的吸收能力更强。(4)近年来，由于富营养化污染，很多河道都出现了水葫芦疯长，给河道环境及功能造成很大危害。如果任水葫芦在河道里自生自灭，你认为 (选填“能”或“不能”)降低河道水体的富营养化污染。21为研究甲、乙两种不同植物是否会争夺土壤中的养分，某人设计了四个不同实验装置，如图所示，各装置中地下部分都处于相同环境的盆中，地上部分所处的都是透明的封闭容器。(1)为了达到本实验的目的，应比较装置 (填装置

11、编号)之间的植物生长差异。(2)以装置来进行对照实验，这样的实验设计是 (选填“合理”或“不合理”)的。请说明具体的理由：。22课外活动课上，老师提出了一个问题“植物的生长会受到哪些因素的影响”要求大家分组进行探究。某小组讨论后认为可能有三个因素会影响植物生长。并设计了如下表所示的方案(说明：所用的花盆和植物相同。号的数量表示浇水量的多少或光照时间长短)花盆编号 土壤种类 浇水量 光照时间长短 1 壤土 2 壤土 3 砂土 4 (1)在科学实验中，当实验结果会受到多种因素影响时，必须控制好变量。1、2 号花盆的其他因素都是相同的，唯一不同的因素是 。(2)仔细分析 1 号与 3 号花盆的实验设

12、计。你认为他们所要探究的问题是 。(3)为了通过与 1 号盆的比较来确定浇水量多少对植物生长的影响，请你参照上表的方法对 4 号盆的土壤种类、浇水量、光照时间做出设计 。(4)由于土壤的结构不同，因此它们的保水、通气等能力也是不同的。如果我们向 2、3号花盆中同时浇一定量的水，则从盆底流出水分较多的是 号花盆。23取四株大小相同且叶数相同的嫩枝，在有光照的正常条件下，依图示方法进行处理：(1)试管中水位最低的是哪个装置？为什么？。(2)假如将装置 A 放在暗室中，对实验结果会有什么影响？。(3)通过实验能得出什么结论？。四、解答题 24某科学兴趣小组的同学在探究“土壤中含有有机物”时，采用了下

13、列三种方法得到干燥的土壤：长期日晒；在高温火焰上长时间烧烤；恒温箱内烘干。他们在实验过程中总结出以下规律：土壤在加热过程中，一些小分子的有机物在加热时会直接燃烧生成 CO2和 H2O，而大分子的有机物在加热时先炭化分解成碳，碳在加热时燃烧生成 CO2。请回答下列问题：(1)若土壤中有一种大分子有机物(C6H12)n和一种小分子有机物 C4H10。写出在加热过程中小分子有机物燃烧的化学方程式 ；大分子有机物(C6H12)n 中碳、氢元素的质量比为 ，该大分子有机物的相对分子质量为 。(2)同学们在取用题目中的三种干燥土壤样品放在细铁丝网上加热，发现使用其中一种土壤样品实验时，加热过程既无燃烧现象

14、，又发现在加热前后质量保持不变，这种土壤样品可能采用三种方法中的 。(填序号)25以下为某地区森林植被与土壤涵养水分的关系表，请根据有关信息回答下列问题。森林植被与土壤水分涵养性能和物理性质关系 林 型 落叶层厚 度(cm)土壤自然 含水量(%)土 壤 涵养水量(m3/亩)土壤容量(g/cm3)土壤总孔 隙度(%)松紧度(kg/cm3)A 常绿阔叶林 6(11)38.87 225.2 0.6659 73.93 0.19 B 常绿落叶阔叶林 5(15)62.80 366.9 0.2939 87.20 0.38 C 针阔混交林 3(6)44.75 317.1 0.4309 84.10 0.51 D

15、 针叶林 3(1)29.39 179.9 0.8911 65.70 0.89 E 灌草丛 2(9)62.38 328.9 0.2980 87.00 0.35 F 覆盖度差/23.54 61.7 1.1285 57.40 7.22(1)以上林型中，涵养水源性能最强的是 。(2)在开发西部的过程中，国家提出不仅要退耕还林，还要退耕还草。你可以从表格中找到其科学依据是 。26无土栽培是利用营养液栽培作物的一门技术，营养液中含有作物生长所需的无机盐。(1)式和式分别表示绿色植物进行的不同生理活动：式：二氧化碳水光a有机物氧气；式：有机物氧气酶 二氧化碳水能量 一般要求无土栽培温室棚内，晚上的温度低些，

16、目的是 (选填“减弱”或“增强”)式表示的生理活动。式中的 a 是 。(2)无土栽培的植物是通过 (填器官名称)吸收无机盐的。(3)选择两株生长状况相似，叶片数量不同的同种植株，分别放入烧杯中。烧杯装有油层密封的质量和浓度相同的同种营养液，将烧杯置于已调节平衡的天平上，如图甲所示，移动游码，使指针指在分度盘中央。同时将两烧杯置于同处阳光下照射一段时间。再放回原天平托盘上，天平的指针将会向 (选填“左”或“右”)偏转。(4)若图乙温室中只有绿色植物，在不通入 CO2的情况下。每天只在 6：0018：00 接受日光照射。请在图丙的坐标上，用笔画出 6：0024：00 该温室内 CO2浓度的大致变化

17、曲线(0：006：00 的曲线已经绘出)。参考答案 一、选择题 1.A 2.C 3.C 4.C 5.B 6.D 7.C 8.A 9.B 10.C 11.D 12.A 13.C 14.D 15.D 二、填空题 16多样性(或数量)；生物 17 A；C；B 18(1)(2)二氧化碳；(3)蓝色；淀粉 19(1)U 形管左右液面出现高度差，并能保持一段时间 (2)阔叶植物的蒸腾作用比针叶植物强，实验现象明显 (3)髓 (4)汽化(或蒸发)三、实验探究题 20(1)蒸馏水 (2)如图所示 (3)水葫芦 (4)不能 21(1)和 (2)不合理；装置和中，地上环境没有提供独立的相同的生长空间 22(1)光照时间长短 (2)不同土壤对植物生长的影响 (3)壤土_(不是就行)_ (4)3 23.(1)A，因为叶片的上、下表皮有气孔散失的水量最多(2)水蒸腾作用减弱，水分散失减少，试管中水位降低少(3)蒸腾作用是植物散失水分的主要方式，水分主要通过叶的气孔散失 四、解答题 24(1)2C4H1013O2=点燃8CO210H2O 61；84n (2)25 (1)B 常绿落叶阔叶林 (2)E 灌草丛的土壤自然含水量和土壤涵养水量大 26(1)减弱；叶绿体 (2)根 (3)右 (4)如图所示