2020_2021学年八年级道德与法治下册第四单元崇尚法治精神7.2自由平等的追求课时训练新人教版20210616152.docx

1、7.2自由平等的追求一、单选题1.平等是珍贵的，平等是人类永恒的追求。下列对践行平等理解不正确的是（ ） A.反对特权B.追求绝对的平等C.尊重他人的合法权利D.面对不平等现象，据理以争。2.针对个别公职人员利用职权佩戴N95口罩，而在抗疫一线的医务人员却佩戴普通医用口罩的现象，2月7号，浙江省人民政府发布文件，明确规定“优先保障一线医务人员必需，除特殊岗位防护需要外，公职人员一般不得佩戴N95防护口罩”。根据材料，回答问题。 （1）材料体现了浙江省人民政府( ) A.依法行使监督权B.保障公职人员的权利C.依法发布法律和命令D.全心全意为人民服务（2）这一规定是( ) 法律意义上平等的表现

2、不同情况差别对待践行平等就要反对特权 同等情况同等对待A.B.C.D.3.下边漫画中的做法( ) A.能保证每个学生应得的利益B.能让学生感受到做人的尊严C.有利于激励成绩差的学生D.是不公平的，是错误的做法4.孔子形容自己，是“七十而从心所欲，不逾矩”，到70岁的时候，他已经修炼到了能够随心所欲地为人做事，然而再怎样任性而为也都在合理规矩之内，不会逾越禁区去触犯规则、冒犯他人。这说明珍视自由需要( ) A.自觉守法B.遇事找法C.公正司法D.解决问题靠法5.今天，平等已成为当今社会的主旋律，但是在社会生活中，我们不难发现还存在着“性别歧视”“身高歧视”“职业歧视”，甚至“收入歧视”等现象。面

3、对这些现象，我们应（ ） 敢于抵制不平等的行为 依据刑法严厉惩戒这些行为据理力争，必要时依法维权 维护自己的特权，追求自由A.B.C.D.6.当年，杜鲁门新当选为美国总统，有人向他母亲祝贺，你有这样的儿子，一定十分自豪。杜鲁门的母亲回答道，是的，不过我还有一个儿子，同样让我骄傲，他现在正在地里挖土豆，这一故事说明了（ ） 践行平等，对待他人无差别 尊重他人，不把自己的意志强加于人尊重他人，对所有人一视同仁 践行平等，要坚持人格平等A.B.C.D.7.人力资源社会保障部、教育部、司法部、全国妇联等九部门发布的关于进一步规范招聘行为促进妇女就业的通知第三条规定：对用人单位、人力资源服务机构发布含有

4、性别歧视内容招聘信息的，依法责令改正；拒不改正的，处1万元以上5万元以下的罚款；情节严重的人力资源服务机构，吊销人力资源服务许可证。对此，下列理解最恰当的是（ ） A.要反对特权B.要消除差异，一视同仁C.要平等对待他人的合法权利D.必要的限制是对自由的保护8.残疾人是人类大家庭的平等成员。尊重和保障残疾人的人权和人格尊严，使他们能以平等的地位和均等的机会充分参与社会生活，共享物质文明和精神文明成果，是国家和社会义不容辞的责任。下列符合这一理念的是（ ） 在公共汽车上设立残疾人的爱心专座 一些高校面向残障考生采取单独招考某商业场所拒绝盲人携带导盲犬进入 各类公共场所建设了轮椅坡道和盲道A.B.

5、C.D.9.习近平总书记要求“必须反对特权思想、特权现象”。在生活中，我们要反对特权就必须（ ） 享有权利也必须履行自己的义务反对以权谋私、反对追逐一己私利逐渐减少行政部门的职权监督权力的行使，确保权力在阳光下运行A.B.C.D.10.下图是公交车、地铁上的爱心专座标识，据此对平等的含义理解正确的是（ ） A.法律面前人人平等是社会进步的标志B.爱心专座是形式主义的表现可有可无C.践行平等，就要反对特权，建议拆除爱心专座D.平等是同等情况同等对待，不同情况差别对待11.平等是人类的美好梦想，也是社会主义核心价值观的价值取向。践行平等，我们应该（ ） 反对特权 平等对待他人的合法权利 以权谋私，

6、追逐一己之利 敢于抵制不平等行为A.B.C.D.二、辨析题12.中学生小芳利用假期和同学们外出旅游。在景点，她大声声喧哗，并撃爬到一雕塑上拍照。同学们批评她的不文明行为，她却说:“亭受美景是我的权利，我想干什么就干什么。” 13.五一小长假，小明和妈妈去赛汗塔拉公园游玩，发现个别游客破坏公共设施，乱停车及小商小贩随意摆摊等问题。为此，小明想上前制止并向有关部门反映。妈妈却说：“这些事和你无关，不要多事。”结合材料，运用维护正义的相关知识，评析小明妈妈的观点。三、材料分析题14.阅读材料，回答问题。 现在的银行一般都有专门设有为老人、军人等开通的绿色窗口。然而在现实生活中，绿色窗口往往成为富人窗

7、口。因此，某校八年级学生在一次思想品德课上对“绿色窗口”变成“富人窗口”的现象进行了探讨。小王：这很正常，因为那些人有钱有地位，自然应该优先。小明：这种做法不正确。老人和军人是特殊群体，应该优先。是否优先不能用金钱来衡量。（1）请你评价两位同学的观点。 （2）在现实生活中，你觉得应该如何真正做到平等待人？ 15.热点聚焦。 材料一:新冠肺炎疫情期间,郭某鹏隐瞒意大利旅居史，回国后没有上报，也没有隔 离还乘坐地铁去上班，警方核实的时候还拒不承认，被立案;从意大利抵京的廖某君、廖某海等 8人,在意大利吃退烧药登机,不如实填写信息,被立案。材料二:面对新冠肺炎疫情全球蔓延升级，不少海外同胞踏上了归国

8、路。从 3 月 16日零时起，所有入境进京人员，原则上均应转送至集中观察点进行 14 天集中观察。在隔 离场所，所有人必须服从疫情管控要求。材料三:2020 年 3 月 13 日，河南商丘 2 名从意大利回来的女孩，还没有回到老家，就已经主动联系当地社区，要求进行隔离。在众多人进行登记的时候，她们主动走在人群最后面，等前面所有人都登记完了才出来。她们教科书式回国暖人心扉,令人称赞。（1）请从权利与义务关系的角度,对材料一中的行为人提出劝诫。 （2）从材料二的这一规定中， 你感受到哪些方面的平等？ （3）结合材料三，说说两名女孩令人称赞的原因。 （4）据以上材料及问题，概括建设法治社会的要求。

9、答案解析部分一、单选题1. B 解析：根据所学，践行平等要 反对特权，尊重他人的合法权利，敢于抵制不平等的行为。面对一些不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。ACD观点正确，但不符合题意。 B错误，平等都是相对的，世界上不存在绝对的平等。 故答案为：B。 【点评】本题考查对践行平等和平等含义的认识，主要考查学生的理解能力，实现人与人之间的平等，是人类的美好梦想，需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。2. （1）D（2）A 解析：（1） 浙江省人民政府发布文件，明确规定明确规定优先保障一线医务人员必

10、需， 除特殊岗位防护需要外，公职人员一般不得佩戴N95防护口罩，这体现政府全心全意为人民服务的宗旨，D符合题意，正确。 ABC不符合题意，排除。 故答案为：D。 （2）公职人员一般不得戴N95口罩，这践行了平等的原则，要反对特权，是法律意义上平等的表现，特殊岗位防护需要N95口罩，这体现不同情况差别对待，符合题意，正确。 不符合题意，同等情况同等对等题文材料没有体现。 故答案为：A。 【点评】本题考查对政府的职责，平等的含义和践行平等的认识，主要考查学生的理解能力，本题在正确理解题意的基础上，分析题肢选项，结合排除法可以选出正确的答案。3. D 解析：根据所学，公平通常指人们基于一定标准或原则

11、，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。漫画以学习成绩作为参与秋游活动的资格，是不公平的做法，D符合题意，正确。 ABC不符合漫画寓意，应排除。 故答案为：D。 【点评】本题考查对公平含义和生活中不公平的现象的认识，主要考查学生的理解能力，公平包括：权利公平、规则公平、机会公平。4. A 解析： “七十而从心所欲，不逾矩”是说自己到了七十岁的时候随心行事也可以不逾越规矩了，这说明珍视自由需要珍惜权利，自觉守法，A符合题意，正确。 BCD不符合题意，排除。 故答案为：A。 【点评】本题考查对珍视自由的认识，主要考查学生的理解能力，珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利，必须依法行使权利

12、。5. A 解析：面对“性别歧视”“身高歧视”“职业歧视”，甚至“收入歧视”等不平等的现象，我们应敢于同不平等的现象作斗争，我们要敢于抵制不平等的行为，正确。 错误，歧视行为不一定是犯罪行为，所以依据刑法严厉惩戒这些行为的观点错误。 正确，运用法律依法维护自己的合法权益，据理力争，必要时依法维权。 错误，法律面前人人平等，没有谁有特权，自由也要在法律和道德允许的范围之内，维护自己的合法权益而非特权，在法律和道德允许的范围内追求自由。 故答案为：A。 【点评】本题考查对践行平等的认识，主要考查学生的理解能力，践行平等要反对特权；平等对待他人的合法权利；敢于抵制不平等行为；落实平等原则。 6. D

13、 解析：母亲对当总统的儿子和对在地里干活的儿子一视同仁，这是尊重儿子的表现，也是践行了人格平等的表现，观点正确； 观点错误，平等具有两层含义，一是同等情况同等对待，二是不同情况差别对待。 观点体现的是如何尊重他人，观点正确但题文中没有体现。 故答案为： D。 【点评】本题考查对践行平等和尊重他人的认识，主要考查学生的理解能力，尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重可以促进社会进步，提高社会文明程度。7. C 解析：根据题干，“关于进一步规范招聘行为促进妇女就业的通知第三条规定：对用人单位、人力资源服务机构发布含有性别歧视内容招聘信息的，依法责令改正”，这体现了法律面前人人平等

14、，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一，说明践行平等，就要平等对待他人的合法权利，每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利，我们要平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益，所以C说法符合题意。 A、D本身说法正确但与题干无关，排除。 B说法错误，我们要尊重差异、平等待人，不是消除差异。 故答案为：C。 【点评】本题考查对平等权和践行平等的认识，主要考查学生的理解能力，我们要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。8. D 解析：根据所学，在法律意义上，平等具有两层含义：一是同等情况同等对待，比如男女同工同酬、一次选举一人一票等；二是不同情况差别对

15、待，比如老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照。题文中在公共汽车上设立残疾人的爱心专座， 一些高校面向残障考生采取单独招考，各类公共场所建设了轮椅坡道和盲道，这体现不同情况差别对待，体现了平等的理念， 符合题意，正确。 错误， 拒绝盲人携带导盲犬进入，导致盲人行动受限，这是没有平等对待盲人的表现。 故答案为：D。 【点评】本题考查对平等的含义和践行平等的认识，主要考查学生的理解能力，残疾人属于弱势群体，需要差别对待，他们的平等权才能得到保障。9. B 解析：根据所学，现实生活中，有的人或只享受权利不承担义务，或利用手中的权力以权谋私，或利用社会关系追逐一己之利，

16、并想方设法逃避法律制裁等现象，因此， 我们要反对特权就必须反对以权谋私、反对追逐一己私利， 监督权力的行使，确保权力在阳光下运行， 享有权利也必须履行自己的义务， 符合题意，正确。 错误，反对特权必须规范行政权的运行，而不是减少行政部门的职权。 故答案为：B。 【点评】本题考查对践行平等认识，主要考查学生的理解能力，每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。特权是平等的大敌。10. D 解析：在法律意义上，平等具有两层含义：一是同等情况同等对待，比如男女同工同酬、一次选举一人一票等；二是不同情况差别对待，比如老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到

17、特殊关照，D说法正确。 A不是平等的含义，应排除。 B错误，爱心专座是对弱势群体的关爱，不是形式主义。 C错误，爱心专座不是特权的表现，是平等的表现。 故答案为： D。 【点评】 本题考查法律面前人人平等原则这个知识点，理解漫画的意思，结合题干，做出选择，考查了同学们的分析问题的能力。11. B 解析：根据所学， 践行平等，需要我们反对特权，平等对待他人的合法权利，敢于抵制不平等行为，落实平等原则， 符合题意，正确。 错误，以权谋私，追逐一己之利是行使特权的表现，特权是平等的大敌。 故答案为：B。 【点评】本题考查对践行平等的认识，主要考查学生的理解能力，每个人都有平等的生存权利、发展权利和追

18、求幸福的权利。二、辨析题12. 错误。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权力。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不能损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 解析：分析题文，此题要求我们辨析小芳的观点。首先我们可以根据小芳 “亭受美景是我的权利，我想干什么就干什么”这句话判断出她对于权利的理解是错误的，公民行使权利不能超越它本身的界限。分析理由时要使用学科语言，“大声喧哗”“随意攀爬”等不文明行为干扰了他人的正常旅游，并可能损坏景点的雕塑，这种“自由”已经损害了其他公民和社会的利益。根据以上分析，结合教材，我们可以得出正确答案。故答案为：错误。公民行使权利不

19、能超越它本身的界限，不能滥用权力。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不能损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。【点评】本试题主要考查公民正确行使权利的相关知识，公民享有权利并不意味着可以为所欲为，行使权利必须在法律的范围内行使，不能超越宪法和其他法律的界限，不得损害他人、社会、国家的利益。因此，题干中的观点有明显的错误，针对错误的部分在教材找到相关内容进行解释说明即可。13. 小明妈妈的观点是错误的。破坏公共设施、秩序的行为是非正义的违法的，维护正义是每一个公民的责任和义务，是做人的基本要求；正义要求每一个人都遵守社会规则和程序，破坏公共设施，乱停车及小商小贩随意

20、摆摊等行为损害了公共利益，扰乱了公共秩序是非正义的行为。我们应该明辨正义行为和非正义行为，匡扶正义，做负责的公民；通过恰当方式采取正义行为。 解析：本题属于评析题，解答此类题目可按照“找准主体性质判断理论依据后果影响表明正确的态度和行为”的思路作答。破坏公共设施，乱停车及小商小贩随意摆摊等问题属于非正义行为，损害了公共利益，扰乱公共秩序；小明妈妈观点错误，维护正义是每个公民的责任和义务；我们要提高辨别是非能力，通过恰当方式维护正义。【点评】本题考查对维护正义的相关知识的理解和运用，主要考查学生利用所学知识分析问题和解决问题的能力，难度值一般。三、材料分析题14. （1）小王的观点是错误的，小明

21、的观点是正确的，人格的平等要求我们不以财富的多少和地位的高低作为衡量标准。（2）第一要做到平等待人，就要有发自内心的对他人人格的尊重；第二要做到平等待人，就要有客观的实事求是的态度；第三要做到平等待人，就要摈除陈腐观念 解析：（1）小王观点错误，理由可以从每个人在人格和法律上是平等的，我们要平等对待他人。对所有人要一视同仁，不能以家庭、身体、智能、性别等原因而轻视、歧视他人等方面回答即可。 （2）根据所学，平等待人可以从要学会尊重他人，对所有人要一视同仁，不能以家庭、身体、智能、性别等原因而轻视、歧视他人等方面回答即可。 【点评】本题考查对践行平等和尊重他人等相关知识的理解和运用，主要考查学生

22、利用所学知识分析问题和解决问题的能力，难度值一般。15. （1）公民的权利与义务相互依存、相互促进。公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。材料一中的行为人既可以依法享有相应的权利，但也必须履行如实汇报信息的义务，不能只享受权利而不承担义务。（2）公民一律平等地履行义务。任何人都不得有超越宪法和法律的特权。（3）自觉履行了法定义务；自觉遵守规则；尊重他人的生命健康权等。（4）建设法治社会要求：公民增强权利意识，正确行使权利；公民增强义务观念，自觉履行义务；要求坚持法律面前人人平等的原则。 解析：（1）本题可以先回答权利和义务的关系， 公民的权利与义务相互依存、相互促进。 然后结合材料说

23、明 材料一中的行为人既可以依法享有相应的权利，但也必须履行如实汇报信息的义务，不能只享受权利而不承担义务。 据此回答即可。 （2）分析材料二，可以从公民一律平等地履行义务。任何人都不得有超越宪法和法律的特权等方面回答。 （3）根据所学知识，结合材料， 女孩主动联系当地社区，要求进行隔离。 在众多人进行登记的时候，她们主动走在人群最后面防止疫情的传染， 可知，她们自觉履行了法定义务；自觉遵守规则；尊重他人的生命健康权等。 （4）建设法治社会的要求，根据材料，应从对公民要求的角度进行分析，因此可以从公民增强权利意识，正确行使权利；公民增强义务观念，自觉履行义务；要求坚持法律面前人人平等的原则等方面回答即可。 【点评】本题考查对权利与义务相统一，法律面前人人平等，践行平等，履行法定义务，自觉遵守规则，生命健康权，厉行法治等相关知识的理解和运用，主要考查学生利用所学知识分析问题和解决问题的能力，难度值一般。