二年级下语文同步试题不动笔墨不读书_教科版.docx

1、2019年科教版小学语文二年级下册 13不动笔墨不读书 同步试题1看拼音，写词语。 ch tng jng chng wi tu yu d2通过学习课文，你知道了“动笔墨”的方法是什么了吗？3给句子加上叠词，使意思表达得更加具体。 1、这件事是小明做的。2、在书页的天头、地脚、字里行间，都写满了字。4比一比，组词。未（ ） 密（ ） 烧（ ） 摘（ ）末（ ） 蜜（ ） 浇（ ） 滴（ ）沙（ ） 洒（ ） 躲（ ） 波（ ）纱（ ） 晒（ ） 躺（ ） 泼（ ）5照样子，变成新字，再组词。（1）加一加：里 埋 （埋下）才 （ ） 马 （ ） 东 （ ）（2）减一减：破 皮 （皮肤）柏 （ ）

2、烁 （ ） 终 （ ）（3）换一换：题 提 （提水）渴 （ ） 扮 （ ） 塔 （ ）6选词填空。发明 发现1、爱迪生（ ）电灯。2、我（ ）树上有几只小鸟。7把下面的句子补充完整，并加上标点。 1、草地上盛开 2、 越来越 越来越 3、 在 8把括号里的词加到句子里面，使句子更具体。例子：大熊猫真可爱。（胖乎乎的） 胖乎乎的大熊猫真可爱。1、小鸟在树枝上叫。（快活地）2、河水倒映着树。（清清的 绿绿的）9阅读短文，回答问题。聪明的小兔两只小白兔抬着一个大西瓜，高高兴兴往家里走去。路过一条小河，河水挡住了它们的去路。怎么办呢？啊！有了！它们把西瓜切成两半，吃掉瓜瓤（rang），然后把瓜皮推到河

3、里。它们坐在瓜皮做的小船里，向对岸飞快地划去。（1）短文共有（ ）自然段。（2）第（ ）自然段写了两只小兔过河遇到了困难。（3）它们想的办法是： 10根据课文内容，完成填空。不动笔墨不读书这篇课文通过（ ）读伦理学原理及其他书籍善于动（ ）的故事，表现了（ ）读书认真刻苦，勤于思考的品质。教育我们也要养成（ ）的好习惯。参考答案1 池塘；经常；委托；阅读；【解析】2做标记的位置在“天头、地脚、字里行间”；做标记可以用一些符号，如圈点、三角、单线。【解析】3这件事的的确确是小明做的。在书页的天头、地脚、字里行间，都写满了密密麻麻的字。【解析】4 未来、末日； 密林、蜜蜂； 烧水、浇花； 摘花、水

4、滴； 沙土、纱窗； 洒水、喝酒； 躲藏、躺下； 水波、活泼；【解析】5 1、材（木材）；吗（好吗）；冻（冻冰）； 2、白（白色）；乐（欢乐）；冬（冬天）； 3、喝（喝水）；粉（粉色）；答（回答）；【解析】6 发明；发现；【解析】7（例句仅供参考，答案不唯一）草地上盛开着各种各样的野花。我的学习成绩越来越好，我也越来越有自信了。老师在办公室里面备课。【解析】8 1、小鸟在树枝上快活地叫。 2、清清的河水倒映着绿绿的树。【解析】9四个；一；它们把西瓜切成两半，吃掉瓜瓤（rang），然后把瓜皮推到河里。它们坐在瓜皮做的小船里，向对岸飞快地划去。【解析】10 毛泽东；笔墨；毛泽东；“不动笔墨不读书”；【解析】