河北省武邑中学2015-2016学年高中语文必修一学案 8小狗包弟.doc

1、20152016高一年级语文学案总第（ 20 ）期班级 学号 姓名 励志格言：不要等待机会，而要创造机会。设计：辛丽娟 校对：兰星星课题：小狗包弟 学习目标 1. 阅读文本，提高对语言的感悟能力和对作品的审美能力2. 理解作者对小狗包弟的感情变化，感悟作者勇于自我解剖的精神【知识链接】1.作者：巴金（19042005），原名李尧棠，字芾甘，中国四川成都人，祖籍浙江嘉兴。现代文学家、出版家、翻译家。同时也被誉为是“五四”新文化运动以来最有影响的作家之一，是20世纪中国杰出的文学大师、中国当代文坛的巨匠。长篇小说灭亡，发表时始用巴金的笔名。主要代表作长篇小说激流三部曲（家、春、秋）中的家，以及海的

2、梦春天里的秋天砂丁萌芽（雪）新生爱情的三部曲（雾雨电）等中长篇小说，出版了复仇将军神鬼人等短篇小说集和海行集记忆短简等散文集。巴金以其独特的风格和丰硕的创作令人瞩目，被鲁迅称为“一个有热情的有进步思想的作家，在屈指可数的好作家之列的作家”。1960年当选中国文联副主席和中国作协副主席。“文革”中，遭到了残酷的迫害。1978年起，在香港大公报连载散文随想录。他是中国第一位表现出忏悔精神的伟大人物。2、关于“文化大革命”： 从1966年5月至1976年10月，“文化大革命”历时10年。“十年浩劫”。 其主要论点是：一大批资产阶级的代表人物、反革命的修正主义分子，已经混进革命队伍里，只有实行文化大革

3、命，自下而上地发动广大群众来揭发，才能把被走资派篡夺的权力重新夺回来。 现象：红卫兵，大字报，批斗会，游街示众，武斗。 3、小狗包弟创作背景： 巴金在十年文革的动乱中，看到许多同志、战友、亲人相继遭到迫害，却有恨不敢说，有泪不能流，有时还不得不说些违心的话，做些违心的事。粉碎“四人帮”后，他被压抑的感情像火山一样爆发出来了，他说：“我吃够了谎言的了，现在到了讲真话的时候了。”“人人只有讲真话才能认真的活下去。”“我必须用最后的言行证明我不是一个骗子”。 因而有了随想录。小狗包弟是其中的名篇。【文字疏通】给下面加点的字注音。作揖（ ） 浩劫（ ） 绿草如茵（ ） 拍摄（ ）租赁（ ） 解剖（ ）

4、 舔舐（ ） 篱笆（ ）【整体感知】 为文章分层，概括层意。 一（ 1 ）引子，艺术家和狗的故事。 （ - ）包弟的 二（ - ）包弟的故事。 （ - ）包弟与我们亲密相处 （ - ） 三（ - ）十三年来“我”的 之情。仔细研读第二部分，分析作者围绕包弟产生的情感变化，并在原文中勾画相关语句。欢快- - - - 【研读第一部分】思考：写艺术家与狗的故事有什么作用？结构上： 内容上： 【研读第二部分】（1）概括包弟的特点： （2）这样写有什么用意？ （3）“您的小狗怎样”在文中出现过三次，分别有什么作用？第一次： 第二次： 第三次： 【研读第三部分】思考：作家写了时光的流逝，请找出这十三年中庭院景况有哪些改变，其中衰草和砖墙象征着什么？ 【深入探究】思考：对于作家为了自保而放弃包弟的行为，我们该如何评价？明确观点： 阐释原因：