2012届高考地理二轮复习课件：第一部分专题一第一讲 地球仪地图.ppt

1、第一讲 地球仪 地图 地图是地理的第二语言，多种地理信息都可以用地图表达。从地图中获取信息，是地理考查的重要方面。具体包括：运用地图判别方向、估算水平距离与海拔、比例尺的计算、图幅面积的比较、区域差异的比较以及等高线地形图中不同地形类型的判断，等高线数值的变化及等高线地形图的实际应用(对气候、工程建设和农业生产的影响)等。1利用经纬网定“方向”(1)定南北：在南北半球的两点，北半球在北，南半球在南；同在北半球，纬度值大者在北；同在南半球，纬度值大者在南。(2)定东西：同是东经度，经度值大者在东；同是西经度，经度值大者在西；若两地分别位于东西经度，则要看两点的经度和，若经度和小于180，则东经的

2、在东，西经的在西；若经度和大于180，则东经的在西，西经的在东。(3)在以北极点为中心的极地俯视图上，靠近北极点的在北，选择劣弧段，在逆时针方向上的点在东；南极点则相反。2利用经纬网定“距离”(1)任一经线上：纬度1的间隔长度都相等，约是111千米。(2)任一纬线上：经度1的间隔长度的计算公式为：111千米cos (为该纬线的纬度数)。(3)不同经线和纬线上：计算两点间距离时可进行估算。一是可以先假设两点的经度相同或纬度相同，然后再根据实际情况扩大或缩小；二是可以先算出比例尺，进而算出两点间距离。3利用经纬网定“范围”(1)相同纬度且跨经度数相同的两幅图，其所示地区的面积相等。(2)跨经度数相

3、同的地图，纬度越高，表示的实际范围越小。(3)图幅相同的两幅地图，中心点纬度数相同，则跨经纬度越广，所表示的实际范围越大，比例尺越小。4利用经纬网定“最短航线”地球上两点间最短航线为球面最短距离，即经过两点的大圆劣弧长度。(注：所谓大圆指过地心的平面与球面的交线)(1)同一经线圈上的两点，其最短距离的劣弧线就在经线圈上(如图中弧AB)。(2)同一纬线上的两点，其最短距离的劣弧线凸向较高纬度(如图中同一条纬线上MK之间的最短航线是弧MPK，而不是弧MQK，赤道上除外)。(3)晨昏线上的两点，由于晨昏线本身就是一个大圆，故两点最短航线就是两点之间的较短晨昏线(即劣弧线)。(2011北京高考)读图，

4、回答(1)(2)题。(1)图中各点最可能表示世界()A主要能源矿产产地 B百万人口以上的城市 C自然和文化遗产地 D近10年7级以上地震震中(2)在6月到8月期间，()A正午太阳高度角比小 B日出时间比早 C地白昼时间逐渐增加 D便于在地开展科学考察 【信息提取】1.由图中点的经纬度分布可看出，该地理事物主要分布在环太平洋沿岸和地中海喜马拉雅地震带沿线。26月8月期间太阳直射北半球。3位于北半球，位于南半球。【精讲精析】第(1)题，通过分析图中各点分布的经纬度位置可以看出，图中各点主要集中于环太平洋沿岸和地中海喜马拉雅一带，这与世界火山地震带的分布相吻合，结合题目给出的各选项可以判断出图中各点

5、表示近10年7级以上地震震中。第(2)题，一个地点距离太阳直射点所在的纬线越近，正午太阳高度角就越大，6月到8月期间太阳直射点位于北回归线附近，地距离直射点所在的纬线比地近，因而正午太阳高度角较大，A项错误；该时期，太阳直射点位于北半球，越向北，白昼越长，日出越早，地和地大致位于相同经度，地位置偏北，日出时间早于地，B项正确；太阳直射点向北移动，北半球各地白昼时间逐渐变长，太阳直射点向南移动，则北半球各地白昼时间逐渐变短，该时期太阳直射点先向北移动，后向南移动，故地白昼时间先增加后减少，C项错误；地位于南极洲附近，在当地夏季科学考察为宜，此时为该地冬季，D项错误。【参考答案】(1)D(2)B

6、根据地理事物的分布规律、原理定位 任何地理事物都有自己的分布特征及规律，根据特定的分布规律就可以推测特定事物的特定位置。如根据某个地方具有地中海气候特征，就可以推测这个地方可能位于南北纬3040的大陆西岸。根据具有显著特征的地理事物规律，如火山、地震带的分布、气候类型、河流径流量变化、农作物及其熟制、自然带和洋流、日影朝向等，再结合相关的文字、数据或图表等，就可以准确推测出地理事物所在的空间位置。1读图，N 为北极点，大圆为经线圈，ACB 为赤道。据此回答(1)(2)题。(1)假如一架飞机从 A 飞到 B，实际最短的飞行线路是()A.ANB B.AGB C.AMB D.ACB (2)按最短飞行

7、路线飞行，该飞机从 A 到 B 的飞行方向是()A由西东 B由南北南 C由东南东东北 D由东北东东南 【解析】解答本题时，要充分利用题目所提供的文字材料，认清图示中N、大圆和ACB的含义。地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的旋转椭球体，赤道周长略大于经线圈长度；球面上两点间最短距离为过这两点的大圆上的劣弧长；由此可知A到B间的最短距离为；而飞行方向因过北极点呈南北南的变化。【答案】(1)A(2)B 1根据等高线特征判读主要地形，如山顶(A)、鞍部(G)、陡崖(D)等。2进行陡崖高度的计算(1)陡崖顶部的高度(海拔高度)H顶，其公式为：aH顶ad(其中a为与陡崖相交的等高线的最大值，d为等高距)，如图

8、中陡崖D处顶部的海拔高度为500米H顶600米。(2)陡崖底部的高度(海拔高度)H底，其公式为：bdH底b(其中b为与陡崖相交的等高线的最小值，d为等高距)，如图中陡崖D处底部的海拔高度为200米H底300米。(3)陡崖的相对高度为H，其公式为：(n1)dH(n1)d(n为陡崖处重合的等高线条数，d为等高距)，如图中陡崖D的相对高度为200米H400米。3示坡线：与等高线垂直，指向坡度降低的一方。如下图：4等高线弯曲部分向低处凸出为山脊，如C处；向高处凸出为山谷，如B处；山谷处常有河流发育，河流流向与等高线凸向相反。5判断坡度陡缓：等高线密集的地方坡度陡，如F处；稀疏的地方坡度缓，如E处。6透

9、视问题 (1)若坡面等高线高处密、低处疏表示凹形坡(坡向下凹)，反之则为凸形坡(坡向上拱)；站在地势高处向低处看，凸形坡视线常被阻挡，通视状况较差。(2)利用地形剖面图可以很好地了解实际地点的通视情况。如下图，从A点观察，C点到D点的山坡以及B山北坡通视情况良好，而阴影区表示不可通视的地区。(2011课标全国卷)读下图，完成(1)(3)题。(1)图示区域内最大高差可能为()A50m B55m C60m D65m(2)图中附近河水流速最快的是()A B C D(3)在图示区域内拟建一座小型水库，设计坝高约13 m。若仅考虑地形因素，最适宜建坝处的坝顶长度约()A15m B40m C65m D90

10、m 【信息提取】由图中等高线可以获取以下信息：1等高距为5米，图中右上角海拔最高，右下角最低。2等高线的疏密分布状况。3处峡谷两侧55米等高线之间的图上距离。【精讲精析】第(1)题，根据图中等高线的分布可知，图中等高距为5 m，图中最右下角的等高线为25 m，最右下角海拔最低，其海拔低于25m，高于20m，最右上角的等高线为80 m，最右上角海拔最高，其海拔高于80 m，低于85 m，故图示区域内最大高差大于55 m、小于65 m。第(2)题，据图可知，处的等高线最密集，表示该处的坡度最大，河水的流速最快。第(3)题，根据题目要求可以判断，水库大坝应建在图中河流之间的河谷处，据图可知，该处河谷

11、最低处海拔在4045 m之间，要使坝高达到13 m，坝顶海拔需达到55 m左右。根据比例尺估算该处两侧两条55 m等高线之间的水平距离即坝长，约为40 m。【参考答案】(1)C(2)C(3)B 利用等高线图进行区位选择的方法(1)选择水库库区：宜选择在河谷、山谷地区或选在“口袋形”的洼地或小盆地，这些地区库容大，且有较大的集水面积。(2)确定公路、铁路线：一是利用有利的地形、地势，选择坡度较缓、距离较短、弯路较少的路线；二是线路要与等高线平行；三是尽量避免通过高寒区、沙漠区、沼泽地、永久冻土区、地下溶洞区等。(3)进行农业区规划：根据等高线反映出来的地形类型、地势起伏、坡度陡缓、水源条件，因地

12、制宜选择农林牧渔合理的布局方案。(4)确定引水路线：一是引水路线尽可能短；二是尽量避免通过山脊等障碍，尽可能利用地势，使水自流。(5)工业区、居民区选择：工业区宜建在地形平坦开阔，且交通便利，水源充足，接近资源的地区。居民区最好建在依山傍水、地势开阔平坦的向阳地带，以及交通便利、远离污染的地区。(6)确定港口或码头的位置：港口、码头应选择等深线密集且等深线离岸近的地方。另外，还要从避风条件和筑港条件进行比较。2(2011成都五校联考)下图中，两条相邻等高线海拔相差50米。读图，回答(1)(2)题。(1)有关图示区域位置及图中河流流向的描述正确的是()A北半球，自南向北流 B北半球，自北向南流

13、C南半球，自南向北流 D南半球，自北向南流(2)图中a、b两地的温差大约为()Aa比b高大约为0.3 Ba比b低大约为0.3 Ca比b高大约为1 Da比b低大约为1 【解析】第(1)题，由河谷处等高线向海拔高处弯曲，可以判断河谷处南高北低，即河流自南向北流；判断半球位 置要看等温线数值，图中河谷处温度比两侧高，等温线应向低温区弯曲，即越往北气温越低，故该区域位于北半球。第(2)题，本题需根据高度差求温度差，海拔每相差100米，温度相差0.6。本题实际是求a、b两地所在等温线的差值，但选择海拔差值时不能用a、b两点的差值，因为它们不在一个坡面上，故选定a、b两条等温线在河谷中的部分，两条等温线之

14、间的海拔差值约为160米左右，故a比b的温度低大约1。【答案】(1)A(2)D 【命题规律】本讲是历年高考的必考内容，试题难度较大，往往成为高考选拔考生的“分水岭”。从2011年的命题内容看，主要是以等高线地形图为背景，结合生活实际来命题。从命题形式上看，多以选择题的形式出现，等高线地形图的考查题型出现7次，地图三要素考查题型出现2次，突出对考生信息提取能力、读图能力、空间思维能力、计算能力的考查。【命题趋势】对经纬网知识的考查多与区域图相结合，考查学生在空间定位、方向判断、距离计算等方面的知识，单独命题的较为少见，在复习时要掌握有关经纬网的基础知识和基本应用技能。由于等高线地形图及地形剖面图

15、的判读，可以很好的体现高考对考生的读图分析能力的考查要求，故一直是高考命题的热点，今后会持续这一命题趋势。(2011江苏高考)某校研究性学习小组到野外考察。下图为考察区域地形图，虚线所示为考察线路。读图回答(1)(2)题。(1)下列描述可能与实地情况相符的是()A地附近的河流从西南流向东北 B地坡度最陡 C地分布有茶园 D地是观赏瀑布的最佳位置(2)该考察线路的高差可能是()A450米 B500米 C550米 D600米 【破题技巧】解答本题首先要根据纬度进行区域定位，其次根据等高线分布判断地势、河流流向、地形类型等，最后，要充分调动和运用等高线地形图的判读及应用等知识。【解析】第(1)题，由

16、图中信息可知，该区域为北半球亚热带低山、丘陵，有可能会有茶分布，故C项正确。地附近东北部地势高，河流流向为由东北流向西南；处等高线最密集，坡度最陡；地为瀑布上游，不是观赏瀑布的最佳位置。故A、B、D三项错误。第(2)题，该考察路线最低点为东南部的居民点，该地海拔介于100200米之间；该考察线路经过的最高点为两山地之间的鞍部，该地的海拔介于500600之间；故该考察线路的高差应介于300500米之间，可能是450米。【答案】(1)C(2)A 等高线地形图的判读步骤 (1)分析等高线可用“四步法”：根据数值定极大极小值；根据疏密定陡缓；根据闭合弯曲定地形类型；对非正常闭合等高线数值的推算可利用“大大小小”原理等。(2)等高线的判读应结合典型地形类型，如喀斯特地形、沙丘形态不同，等高线表达形式也不同，从定量和定性不同的角度分析它们的形态变化。