2021-2022学年高一历史部编版必修上册学案:第3课 秦统一多民族封建国家的建立 WORD版含解析.docx
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1、第3课秦统一多民族封建国家的建立课程标准素养目标通过了解秦朝的统一业绩,认识统一多民族封建国家的建立在中国历史上的意义;通过了解秦朝的社会矛盾和农民起义,认识秦朝崩溃的原因。(1)秦的开创性:秦朝的历史地位一方面体现在统一全国;另一方面,通过皇帝制、三公九卿制、郡县制等,体现的是制度方面的开创性,对此后中国历史的深远影响。(时空观念、史料实证、历史解释)(2)秦崩溃的启示:从秦朝崩溃的原因认识到百姓是国家的根本,民心向背决定国家命运。(历史解释)(见学生用书P8)一、秦的统一条件客观条件长期战乱给社会带来巨大灾难,人民渴望安定统一各地域经济的发展,要求打破政治分裂所带来的阻碍历史条件秦地理位置
2、优越,物质基础雄厚;数代秦王励精图治,广纳贤才,吏治较为清明商鞅变法后,秦尊奉_法家_,奖励耕战,国家日益强盛策略采取远交近攻策略,分化瓦解,各个击破时间公元_前221_年拓展疆域南方征服南方越族地区,加强了对云、贵一带_西南夷_的控制北方击退了游牧民族匈奴的进攻;在原有北方诸侯国旧长城的基础上,修筑了西起临洮、东至_辽东_的万里长城巩固统一措施建立专制主义中央集权制皇帝制度兼采三皇五帝名号,定名为皇帝,嬴政自称“始皇帝”,拥有_至高无上_的决定权中央机构三公九卿:三公指_丞相_、太尉、御史大夫,为主要辅佐大臣;九卿分掌具体事务地方彻底废除分封制,在全国推广_郡县制_,地方政权设有_郡、县_两
3、级。县以下设乡、里和亭,分别负责管理民众和治安。其主要官员由_中央_任免和考核统一车轨、文字、货币和度量衡,修驰道、直道,颁行法律,_编制户籍_,迁徙六国贵族豪强到关中、巴蜀等地,整顿社会风俗等秦的疆域东至海暨朝鲜,西至临洮、羌中,南至北向户,北据河为塞,并阴山至辽东统一的意义统一中央集权国家的形成是历史发展的必然,也是客观需要。空前统一的封建国家促进了各民族的交往交流交融,推动了统一多民族国家政治、经济、社会的发展。秦朝确立的政治制度被以后王朝长期沿用,影响深远【史论阐释】专制主义中央集权制度(1)核心皇帝制度:皇帝总揽大权,皇权至高无上。(2)中央官制三公九卿制:三公之下设诸卿。三公既相互
4、配合又相互牵制,军政大权操纵在皇帝手中。(3)地方制度郡县制:普遍推行郡县制,郡、县长官由皇帝直接任免,完全听命于皇帝。形成了中央垂直管理地方的制度,加强了中央集权。二、秦朝的暴政1表现(1)秦始皇穷奢极欲,大兴土木;征发繁重;秦朝刑法严苛;为了钳制思想,“_焚书坑儒_”。(2)秦二世实行严刑峻法,加重人民负担。2影响:_阶级矛盾_和统治阶层内部矛盾尖锐化;大规模的农民起义爆发。三、秦末农民起义与秦的速亡秦末农民起义时间公元前209 年爆发地大泽乡过程在_陈胜、吴广_领导下“斩木为兵,揭竿为旗”,发动了中国历史上_第一次农民大起义_。陈胜自立为王,号为“张楚”。天下云集响应,起义迅速蔓延陈胜起
5、义失败,项羽、刘邦等领导的反秦势力日益壮大秦朝灭亡公元前207 年,刘邦的军队进占咸阳,秦朝灭亡楚汉战争项羽、刘邦为争夺统治权发动了楚汉战争,最终以项羽的失败告终 【体系构建】(见学生用书P9)【情境史料】史料一丞相是“百官之长”,为皇帝助手,辅佐皇帝处理全国政务。太尉协助皇帝掌握军队但实际上,自秦统一中国后,太尉一职并未任命任何人,只是虚设其位而已。御史大夫掌“监察”,主要是监察“百官”,又为“副丞相”,实际作用是牵制丞相朱绍侯主编中国古代史史料二下图是秦朝建立的中央集权制度示意图。史料探究(1)根据史料一,秦朝丞相、太尉、御史大夫之间形成了一种什么关系?答:相互分权,相互牵制。(2)依据史
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