2020-2021北京市海淀区九年级一模语文【试卷 答案】.pdf

1、1海淀区九年级第二学期期中练习语文试卷参考答案2021.04一、基础运用（共 15 分）1.（1）答案：文天祥（1 分）（2）答案：D（2 分）（3）答案示例 1：选择 A。A 是行书，线条流畅灵动，如行云流水，体现了北京街巷的发展变化，彰显了北京这座古都的现代化风貌。答案示例 2：选择 B。B 是隶书，方劲古拙，体现了北京街巷深厚的文化底蕴，彰显了北京这座古都雍容古雅的气质。（2 分。书体特点判断正确，1 分；将书体特点与北京街巷特点结合，言之成理，1 分）2.（1）答案：C（2 分）（2）答案：B（2 分）3.（1）答案要点：前句：这里曾有一座皇家米仓。（或：这里曾是一座皇家米仓的所在地）

2、后句：街名中的“白米”二字便由斜街上的这座米仓而来。（或：街名中的“白米”二字便出自斜街上的这座米仓）（2 分。一句 1 分）（2）答案：A（2 分）（选 C，得 1 分）4答案：B（2 分）二、古诗文阅读（共 17 分）（一）（共 4 分）5答案：水何澹澹6答案：胡琴琵琶与羌笛7.答案：心忧炭贱愿天寒8.答案：塞忠谏之路（共 4 分。每空 1 分，有错则该空不得分）2（二）（共 6 分）9.（1）答案：新事物必然会取代旧事物（2）答案：积极乐观（2 分。每空 1 分，意思对即可）10.答案示例：“到乡翻似烂柯人”运用晋人王质的典故写出自己遭贬谪时间之久，表达对世事变幻、物是人非的感慨。“落花

3、时节又逢君”中选取“落花”这一典型意象，暗示了安史之乱后国势的衰颓凋敝，表达了诗人对时代巨变、人事沧桑的喟叹。（4 分。两句诗手法各 1 分，情感各 1 分。“落花”句从借景抒情、象征等角度作答，均给分）（三）（共 7 分）11答案：B（2 分）12答案：A（2 分）13（1）答案：社会安定，没有战乱（2）答案：人与自然（3）答案：人们不随意杀生（3 分。每空 1 分，意思对即可）三、名著阅读（共 5 分）14答案示例 1:朝花夕拾中的藤野先生，帮“我”订正解剖图，了解中国女人裹脚情况；美国记者斯诺为探究中国革命的真相，冒险进入陕北苏区采访，创作出红星照耀中国，客观真实地展现了中国共产党人艰苦

4、卓绝的斗争精神。他们求真务实，体现出了人性美中的真。答案示例 2:水浒传中的鲁达得知金氏父女被恶霸欺凌而走投无路，慷慨解囊，帮助金氏父女逃走；海底两万里里中的尼莫船长在采珠场救了穷苦的采珠人，并送给他一袋珍珠。他们能够对素昧平生、需要帮助的人施以援手，彰显了人性中的仁之美。（5 分。结合内容 2 分；指出“人性美”的因素 1 分；具体分析“人性美”2 分）四、现代文阅读（共 23 分）（一）（共 7 分）15答案：C（2 分）16答案要点：建造时对首钢原有老厂房和工业构件进行修缮与改造，这是“最大程度地利用现有设施”；冬奥会后将继续作为大跳台竞赛与训练场馆存在，可见对场馆的赛后利用作了具体规划

5、。（2 分。每点 1 分）317答案要点：注重生态保护和环境和谐（落实生态保护优先）；使用绿色清洁能源、节约能源（提高能效）；有效利用现有资源（节约资源）。（3 分。每点 1 分）（二）（共 10 分）18答案示例：（1）去白洋淀看芦花飞絮未果（2）回沧州故里寻根（2 分。每空 1 分，意思对即可）19答案：第段中母亲的“出神”是因为她深谙花开花落皆有时的自然之理，她在憧憬着明年花开时的美丽景象。第10 段中，母亲“出神”是因为她回到故土寻到了根，因乡愁得到纾解后内心的踏实欣慰。（4 分。每句 2 分，结合上下文1 分，心理情感 1 分，意思对即可）20答案要点：是母子俩出行最吟味和最美的一幕

6、，放在最后以凸显其印象之深；写芦花经历霜冻依然饱满顽强的生命力以及它绽放时的美丽、倔强和从容，彰显出生命的光彩；体现了族人在艰难中的顽强与坚守，放在最后更有助于凸显主题；结尾宕开一笔,使行文富有变化，余韵悠长，更添一份含蓄蕴藉之美。（4分。答对三点给 4 分，答对两点给 3 分，答对一点给 2 分）（三）（共 6 分）21答案：（1）论述如何培养“阳刚之气”。（2）我们要大力培养青少年的阳刚之气。（2 分。每空 1 分，意思对即可）22答案示例：加强体育锻炼是培养阳刚之气的重要内容。（2 分。意思对即可）23答案示例 1：会当凌绝顶，一览众山小。体现出的阳刚之气：积极进取。答案示例 2：身不得

7、，男儿列，心却比，男儿烈。体现出的阳刚之气：敢于担当的家国豪气。答案示例 3：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。体现出的阳刚之气：勇敢坚韧。（2 分。句子 1 分，阳刚之气的内涵 1 分）4作文评分参考标准项目等级内容、表达（36 分）说明书写（4 分）一类卷（40-34）符合题意，内容具体，中心明确；想象丰富合理；条理清楚，结构合理；语言通顺，有 2 处以下语病。赋分范围：36-30 分以 33 分为基准分上下浮动，然后 加 书 写 项 的得分。4 分书写正确、工整，标点正确，格式规范。二类卷（33-29）比较符合题意，内容比较具体，中心比较明确，想想比较丰富；条理比较清楚，结构比较合理；语言

8、比较通顺，有 3-4 处语病。赋分范围：29-25 分以 27 分为基准分上下浮动，然后 加 书 写 项 的得分。3 分书写基本正确、工整，标点大体正确，格 式规范。三类卷（28-24）基本符合题意，内容尚具体，中心基本明确；想象不够丰富、不够合理；条理基本清楚，结构基本完整；语言基本通顺，有 5-6 处语病。赋分范围：24-20 分以 22 分为基准分上下浮动，然后 加 书 写 项 的得分。2 分书写错误较多，字迹不够清楚，标点错误较多，格式大体规范。四类卷（23-0）不符合题意，内容空洞，中心不明确；缺乏想象；条理不清楚，结构不完整；语言不通顺，有 7 处以上语病。赋分范围：19-0 分以 16 分为基准分上下浮动，然后 加 书 写 项 的得分。1-0 分书写错误很多，字迹潦草，难以辨认，标点错误很多，格式不规范。说明：1.没有将题目填写在答题纸上，从总得分中扣 2 分。2.字数不足 600 字，每少 50 字扣 1 分，最多扣 3 分。3.作文中如出现所在学校的校名或师生姓名，从总得分中扣 4 分。