《名师一号》2014-2015学年高中语文苏教版必修2课后撷珍2-1一个人的遭遇(节选).doc
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1、一、素材点说1肖洛霍夫的一个人的遭遇(节选)让我们看到了战争结束后留下的创伤,主人公索科洛夫在卫国战争中被俘,在遭受虐待和折磨之后,他机智地逃出战俘营。可是当他逃归并开始平民的生活后,他才发觉亲手建起的家园已经成为废墟,而惟一的希望儿子,也牺牲在战争结束的那一天。他的“眼泪在心里干枯了”,“埋葬了自己最后的欢乐和希望”。但他并没有一味沉浸在悲伤之中,而是领养了孤儿凡尼亚,开始了他另外意义上的人生。【适用话题】战争是摧残人类的杀手命运由自己主宰不屈不挠的意志可以直面一切苦难2肖洛霍夫说,他的作品中没有反面人物,惟一的反面形象就是战争。战争使索科洛夫和凡尼亚成了“两个失去亲人的人,两颗被空前强烈的
2、战争风暴抛到异乡的沙子”,战争使得勇敢的战士流下了“吝啬而伤心的男人的眼泪”。但是战争没有征服那些不屈的人民,经过战争洗礼的人,会更加坚强。【适用话题】战争与和平不屈不挠坚强永存希望二、素材运用反对战争拥抱和平索科洛夫、凡尼亚,两个人是不幸的,千百万的苏联人是不幸的,而不幸的根源在于残酷的战争。“杀人亦有限,列国自有疆。苟能制侵陵,岂在多杀伤?”战争带给人们的只有灾难,带给世界和人类的也只有灾难。如今,和平是全世界共同的愿望。但是,世界许多角落还有硝烟,还有杀戮,这不和谐的声音让热爱和平的人深感遗憾。伊拉克战争、利比亚战争再次让我们深切地感受到战争带给人民的深重灾难,伊拉克小男孩失去父母后那撕
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