2021年新教材高中生物 第五章 植物生命活动的调节 章末整合提升（含解析）新人教版选择性必修1.docx

1、第五章 植物生命活动的调节章末整合提升生物术语第1节向光性、生长素、金丝雀草、胚芽鞘、胚芽鞘尖端、锡箔罩子、琼脂片、吲哚乙酸(IAA)、吲哚丁酸(IBA)、苯乙酸(PPA)、植物激素、色氨酸、极性运输、非极性运输、形态学上端、形态学下端、主动运输、细胞伸长生长、顶端优势第2节乙烯、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、油菜素内酯、赤霉菌、恶苗病、协同作用、顺序性第3节植物生长调节剂、-萘乙酸、矮壮素、-淀粉酶、膨大剂、青鲜素、预实验第4节环境因素、光敏色素、色素蛋白复合体、生物学效应、年轮、低温诱导、春化作用、形态建成、淀粉平衡石假说、基因表达调控、激素调节、环境因素调节答题语言第1节1.在单侧光的照射

2、下,植物朝向光源方向生长的现象叫作向光性2.胚芽鞘的尖端受单侧光刺激后,向下面的伸长区传递了某种“影响”,造成伸长区背光面比向光面生长快3.胚芽鞘尖端产生的“影响”可以透过琼脂片传递给下部4.胚芽鞘的弯曲生长,是因为尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的答题语言第1节5.胚芽鞘的弯曲生长确实是由一种化学物质引起的6.单侧光照射后,胚芽鞘背光一侧的生长素含量多于向光一侧,引起两侧的生长不均匀,从而造成向光弯曲7.由植物体内产生,能从产生部位运送到作用部位,对植物的生长发育有显著影响的微量有机物,叫作植物激素8.生长素主要的合成部位是芽、幼嫩的叶和发育中的种子9.生长素只能从形态学上端运输到形态学

3、下端,而不能反过来运输,称为极性运输10.极性运输是一种主动运输11.在成熟组织中,生长素可以通过输导组织进行非极性运输12.生长素在植物体各器官中都有分布,但相对集中分布在生长旺盛的部分13.生长素不像酶那样催化细胞代谢,也不为细胞提供能量,而是给细胞传达信息,起着调节细胞生命活动的作用14.生长素在细胞水平上起着促进细胞伸长生长、诱导细胞分化等作用15.生长素在器官水平上影响器官的生长、发育16.生长素在浓度较低时促进生长,在浓度过高时则会抑制生长17.顶芽产生的生长素向下运输,侧芽处生长素浓度较高,发育受到抑制的现象称为顶端优势18.幼嫩的细胞对生长素敏感,衰老细胞则比较迟钝第2节1.植

4、物激素对植物生长发育的调控,是通过调控细胞分裂、细胞伸长、细胞分化和细胞死亡等方式实现的2.各种植物激素并不是孤立地起作用,而是多种激素共同调控植物的生长发育和对环境的适应3.生长素主要促进细胞核的分裂,而细胞分裂素主要促进细胞质的分裂,二者协调促进细胞分裂的完成,表现出协同作用4.在调节种子萌发的过程中,赤霉素促进萌发,脱落酸抑制萌发,二者作用效果相反5.当生长素浓度升高到一定值时,就会促进乙烯的合成,乙烯含量的升高,反过来会抑制生长素的作用6.在植物各器官中同时存在着多种植物激素,决定器官生长、发育的,往往不是某种激素的绝对含量,而是不同激素的相对含量7.黄瓜茎端的脱落酸与赤霉素的比值较高

5、,有利于分化形成雌花,比值较低则有利于分化形成雄花8.在植物生长发育过程中,不同种激素的调节还往往表现出一定的顺序性第3节1.由人工合成的,对植物的生长、发育有调节作用的化学物质,称为植物生长调节剂2.植物生长调节剂的作用是提高作物产量、改善产品品质等3.植物生长调节剂使用不当,则可能影响作物产量和产品品质;过量使用植物生长调节剂,还可能对人体健康和环境带来不利影响4.施用植物生长调节剂要综合考虑施用目的、效果和毒性,调节剂残留、价格和施用是否方便等因素5.对于某种植物生长调节剂来说,施用浓度、时间、部位以及施用时植物的生理状态和气候条件等,都会影响施用效果答题语言第4节1.光作为一种信号,影

6、响、调控植物生长、发育的全过程2.光敏色素是一类蛋白质(色素蛋白复合体),分布在植物的各个部位,其中在分生组织的细胞内比较丰富3.在受到光照射时,光敏色素的结构会发生变化,这一变化的信息会经过信息传递系统传导到细胞核内,影响特定基因的表达,从而表现出生物学效应4.温度可以通过影响种子萌发、植株生长、开花结果和叶的衰老、脱落等生命活动,从而参与调节植物的生长发育5.植物分布的地域性很大程度上就是由温度决定的6.重力是调节植物生长发育和形态建成的重要环境因素7.植物的根、茎中具有感受重力的物质和细胞,可以将重力信号转换成运输生长素的信号,造成生长素分布的不均衡,从而调节植物的生长方向8.植物生长发

7、育的调控,是由基因表达调控、激素调节和环境因素调节共同完成的9.植物的生长、发育、繁殖、休眠,都处在基因适时选择性表达的调控之下10.对于多细胞植物体来说,细胞与细胞之间、器官与器官之间的协调,需要通过激素传递信息11.植物细胞里储存着全套基因,但是某个细胞的基因如何表达则会根据需要做调整12.激素作为信息分子,会影响细胞的基因表达,从而起到调节作用13.激素的产生和分布是基因表达调控的结果,也受到环境因素的影响14.在个体层次,植物生长、发育、繁殖、休眠,实际上,是植物响应环境变化,调控基因表达以及激素产生、分布,最终表现在器官和个体水平上的变化发展路径1通过概述生长素的发现过程,认同科学探

8、究需要进行大胆的猜测、严谨的实验、认真的观察和严密的逻辑分析,科学的进步需要一代又一代科学家的努力。问题情境1.下列有关生长素发现的说法,错误的是()A.达尔文提出胚芽鞘尖端受单侧光刺激,向伸长区传递某种“影响”使胚芽鞘向光弯曲B.拜尔证明胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的C.鲍森詹森证明胚芽鞘尖端产生的“影响”可以透过琼脂片传递给下部D.温特证明和发现了引起胚芽鞘弯曲生长的化学物质是吲哚乙酸解析:达尔文根据实验提出,单侧光照射使胚芽鞘的尖端产生某种“影响”,这种物质传递到下部的伸长区时,会造成背光面比向光面生长快,因而使胚芽鞘出现向光性弯曲,A项正确;拜尔的实验证明

9、胚芽鞘的弯曲生长是尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的,B项正确;鲍森詹森通过实验证明,胚芽鞘尖端产生的“影响”可透过琼脂片传递给下部,C项正确;温特的实验证明胚芽鞘弯曲生长确实是由一种化学物质引起的,并将其命名为生长素,但生长素的化学本质是此后才确定的,D项错误。答案:D素养阐释生长素的研究从19世纪末达尔文1913年鲍森詹森1918年拜尔1926年温特1934年从人尿中分离出吲哚乙酸直到1946年科学家才从高等植物中分离出该物质。该过程中,科学探究需要进行大胆的猜测、严谨的实验、认真的观察和严密的逻辑分析,科学的进步需要一代又一代科学家的努力。发展路径2举例说明植物激素之间存在复杂的相互

10、关系,认同生物界的因果关系具有复杂性,并能将这一认识用于分析生命现象。问题情境2.赤霉素与生长素的关系如下图所示,下列叙述错误的是()A.在促进细胞伸长方面,赤霉素与生长素表现为协同作用B.图中分别表示促进和抑制作用C.图示能说明植物激素并不是孤立起作用的D.图中前体物质色氨酸主要由植物从土壤中获得解析:赤霉素和生长素都能促进细胞伸长,因此具有协同作用,这也可以说明在植物体内,各种激素并不是单独地发挥作用,而是通过复杂的途径共同调节植物的生命活动,A、C两项正确;赤霉素能促进生长素的积累和运输,抑制生长素的分解,故图中分别表示促进和抑制作用,B项正确;色氨酸是植物体自身合成的,不存在于土壤中,

11、D项错误。答案:D素养阐释植物体内存在着多种植物激素,各种植物激素并不是孤立起作用的,而是存在着复杂的相互关系,相互协调,共同调节植物的生命活动。生物体的各细胞、组织、器官,各项生命活动也是一样,并不是孤立存在的,而是相互配合、相互协调。由此可以看出,生物体是一个高度复杂的统一体。发展路径3基于对植物生长调节剂应用的利与弊的分析,探讨科学、技术、社会与环境之间的复杂关系。问题情境3.下列关于植物生长调节剂与植物激素的说法,正确的是()A.植物生长调节剂与植物激素的化学本质完全相同B.赤霉素是植物激素,所以人工合成的赤霉素类物质不属于植物生长调节剂C.与植物激素相比,植物生长调节剂具有容易合成、

12、原料广泛、效果稳定等优点D.由于人体没有相应受体,所以植物生长调节剂的使用对人体健康没有任何不良影响解析:植物生长调节剂是人工合成的,其化学本质与天然激素不完全相同,A项错误;赤霉素若是在植物体内合成的,则为植物激素,若是人工合成的,则属于植物生长调节剂,B项错误;与含量低、提取困难的天然激素相比,植物生长调节剂具有原料广泛、容易合成、效果稳定等优点,C项正确;在蔬菜和水果上残留的植物生长调节剂可能会损害人体健康,D项错误。答案:C素养阐释植物生长调节剂具有容易合成、原料广泛、效果稳定等优点,对于提高作物产量、改善产品品质等方面具有积极作用。但如果使用不当,则可能影响作物产量和产品品质;过量使用,还可能对人体健康和环境带来不利影响。我们要客观地对待科学、技术,既要看到其积极的方面,也要关注其对社会和环境可能存在的负面影响。