二年级上册数学素材-核心知识点总结 人教新课标.pdf

1、1二年级上册核心知识点总结（人教版）【第一单元】长度单位1、厘米和米(1)厘米和米是常用的长度单位。量比较短的物体时，可以用“厘米”作单位，量比较长的物体时，通常用“米”作单位。(2)米可以用字母“m”表示；厘米可以用字母“cm”表示。(3)1 米=100 厘米。(4)尺子是测量长度的工具，用尺子测量物体的长度时，把尺的刻度 0 对准物体的左端，再看物体的右端对着几。(5)在比较物体的长度时，要看长度单位是否统一，如果不统一，要先统一单位后再比较。例：1 米98 厘米（1 米=100 厘米）2、线段(1)线段的特征：线段是直的；线段有两个端点；线段可以测量出长度。(2)画线段的方法：从尺的刻度

2、 0 开始画起，需要画几厘米长的线段，就画到尺子的几厘米处。2【第二单元】100 以内的加法和减法（二）1、不进位加法计算时，相同数位对齐，个位与个位相加，十位与十位相加。2、进位加法计算时，相同数位对齐，从个位加起，满十则向前一位进 1。33、不退位减法计算时，相同数位对齐，个位与个位相减，十位与十位相减。4、退位减法计算时，相同数位对齐，从个位减起，如果个位不够减，要从十位退 1 当10，个位加上 10 后再减。5、连加、连减、加减混合运算的运算顺序：从左到右依次计算。对于有括号的算式，要先计算括号里面的，再计算括号外面的。4【第三单元】角的初步认识1、角的初步认识（1）角是由一个顶点和两

3、条边组成的；（2）画角的方法：从一个点起，用尺子向不同的方向画两条笔直的线。（3）角的大小与边的长短没有关系，与角的两条边张开的大小有关，角的两条边张开得越大，角就越大，角的两条边张开得越小，角就越小。2、角的分类直角锐角钝角3、直角的初步认识（1）直角的判断方法：用三角尺上的直角比一比（顶点对顶点，一边对一边，再看另一条边是否重合）。（2）画直角的方法：用三角尺可以画直角，最后记得标出直角标志。（3）比直角小的是锐角，比直角大的是钝角：锐角直角钝角。（4）所有的直角都一样大。（5）每个三角尺上都有 1 个直角，两个锐角。红领巾上有 3 个角，其中一个是钝角，两个是锐角。一个长方形中和正方形中

4、都是有 4 个直角。【第四单元】表内乘法（一）1、乘法的初步认识（1）乘法的意义：求几个相同加数的和，可以用乘法表示；（2）乘法的各部分名称:5（3）乘法算式的写法：3 个 5 相加，写作 35，也可以写作 53；（4）乘法算式的读法：如 23=6,读作 2 乘 3 等于 6（按照从左到右的顺序读）。2、乘法口诀表（1）（2）一一得一一二得二二二得四一三得三二三得六三三得九一四得四二四得八三四十二四四十六一五得五二五一十三五十五四五二十五五二十五一六得六二六十二三六十八四六二十四五六三十六六三十六一七得七二七十四三七二十一四七二十八五七三十五六七四十二七七四十九一八得八二八十六三八二十四四八三

5、十二五八四十六八四十八七八五十六八八六十四一九得九二九十八三九二十七四九三十六五九四十五六九五十四七九六十三八九七十二九九八十一3、乘加、乘减计算乘加、乘减，要先算乘法，然后算加减法。6【第五单元】观察物体（一）1、从不同的角度观察同一物体，所看到的物体的形状一般是不同的。2、观察物体时，要抓住物体的特征来判断。3、观察长方体的某一面，看到的可能是长方形或正方形。观察正方体的某一面，看到的都是正方形。4、观察圆柱体，看到的可能是长方形、正方形或圆形。观察球体，看到的都是圆形。【第六单元】表内乘法（二）乘法口诀表（1）7（2）一一得一一二得二二二得四一三得三二三得六三三得九一四得四二四得八三四十

6、二四四十六一五得五二五一十三五十五四五二十五五二十五一六得六二六十二三六十八四六二十四五六三十六六三十六一七得七二七十四三七二十一四七二十八五七三十五六七四十二七七四十九一八得八二八十六三八二十四四八三十二五八四十六八四十八七八五十六八八六十四一九得九二九十八三九二十七四九三十六五九四十五六九五十四七九六十三八九七十二九九八十一【第七单元】认识时间1、认识时间（1）钟面上有时针和分针，走得快的，较长的是分针；走得慢的，较短的是时针。（2）钟面上有 12 个大格，60 个小格，1 个大格有 5 个小格。时针走 1 大格是 1小时，分针走 1 小格是 1 分钟，走 1 大格是 5 分钟。（3）时针走 1 大格分针要走一圈，所以 1 时=60 分。（4）半小时=30 分，一刻钟=15 分钟。（5）时间的读写：如 3：30，可以读作 3 时 30 分或 3 点半；8 时零 5 分应写作8:05。（6）时针和分针能形成直角的整点时刻是 3 时和 9 时。【第八单元】数学广角搭配（一）对于搭配类问题，计算一共有多少种情况时，一定要按照一定的顺序列举，不能重复数，也不能漏数。