2022秋高中语文 第五单元 11 谏逐客书 与妻书课后习题 部编版必修下册.docx

1、谏逐客书与妻书课后训练提升一、语言运用1.对下列加点词语的解释不正确的一项是()A.臣闻吏议逐客,窃以为过矣过:错误。B.而陛下说之,何也说:说到,提及。C.又恐汝不察吾衷衷:苦衷。D.虽不谓吾言为是是:正确。答案:B解析:B项,说:高兴。2.下列各项中,加点的词语活用现象分类正确的一项是()幼吾幼,以及人之幼老吾老,以及人之老西取由余于戎蚕食诸侯故能明其德A./B./C./D./答案:B解析:是形容词用作动词;是名词作状语;是形容词的使动用法。3.下列各项中,加点词的意义和用法与例句相同的一项是()例句:是以太山不让土壤A.亦以天下人为念B.汝可以模拟得之C.民以殷盛,国以富强D.第以今日事

2、势观之答案:C解析:C项与例句都是介词,因为。A项,介词,把。B项,介词,凭。D项,介词,从。4.下列各句中,句式与其他三项不同的一项是()A.迎蹇叔于宋,来丕豹、公孙支于晋B.内自虚而外树怨于诸侯C.钟情如我辈者,能忍之乎D.西取由余于戎答案:C解析:C项,定语后置,其他三项为介词结构后置。5.请用一句话概括下面这段文字的主要意思,不超过25字。与妻书的感人,最主要在于它情真意切,字字泣血,到处都是浓得化不开的真情,缠绵悱恻而又充满激情,为国捐躯的激情与对爱妻的深情两相交融,相互辉映,叫人断肠落泪,而又撼人心魄,令人感奋。虽然已时隔百年,但文章的魅力依然,作者对爱妻的那份真情、那种“以天下人

3、为念”、舍生取义的革命者的气度风范,依然令人动容,而且将流芳百世、名垂千古。参考答案:与妻书以对妻子的深情和为国捐躯的激情感动世人。二、阅读理解阅读下面的文字,完成第610题。苏秦者,东周洛阳人也。东事师于齐,而习之于鬼谷先生。出游数岁,大困而归。兄弟嫂妹妻妾窃皆笑之,曰:“周人之俗,治产业,力工商,逐什二以为务。今子释本而事口舌,困,不亦宜乎!”苏秦闻之而惭,自伤,乃闭室不出,出其书遍观之。曰:“夫士业已屈首受书,而不能以取尊荣,虽多亦奚以为!”于是得周书阴符,伏而读之。期年,以出揣摩,曰:“此可以说当世之君矣。”求说周显王。显王左右素习知苏秦,皆少之。弗信。六国从合而并力焉。苏秦为从约长,

4、并相六国。北报赵王,乃行过洛阳,车骑辎重,诸侯各发使送之甚众,疑于王者。周显王闻之恐惧,除道,使人郊劳。苏秦之昆弟妻嫂侧目不敢仰视,俯伏侍取食。苏秦笑谓其嫂曰:“何前倨而后恭也?”嫂委蛇蒲服,以面掩地而谢曰:“见季子位高金多也。”苏秦喟然叹曰:“此一人之身,富贵则亲戚畏惧之,贫贱则轻易之,况众人乎!且使我有洛阳负郭田二顷,吾岂能佩六国相印乎!”于是散千金以赐宗族朋友。初,苏秦之燕,贷人百钱为资,及得富贵,以百金偿之。遍报诸所尝见德者。其从者有一人独未得报,乃前自言。苏秦曰:“我非忘子。子之与我至燕,再三欲去我易水之上,方是时,我困,故望子深,是以后子。子今亦得矣。”齐宣王卒,湣王即位,说湣王厚

5、葬以明孝,高宫室大苑囿以明得意,欲破敝齐而为燕。燕易王卒,燕哙立为王。其后齐大夫多与苏秦争宠者,而使人刺苏秦,不死,殊而走。齐王使人求贼,不得。苏秦且死乃谓齐王曰臣即死车裂臣以徇于市曰苏秦为燕作乱于齐如此则臣之贼必得矣于是如其言,而杀苏秦者果自出,齐王因而诛之。燕闻之曰:“甚矣,齐之为苏生报仇也!”太史公曰:苏秦兄弟三人,皆游说诸侯以显名,其术长于权变。而苏秦被反间以死,天下共笑之,讳学其术。然世言苏秦多异,异时事有类之者皆附之苏秦。夫苏秦起闾阎,连六国从亲,此其智有过人者。吾故列其行事,次其时序,毋令独蒙恶声焉。(选自史记)6.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()A.苏秦且死/乃谓

6、齐王曰/臣即死车裂/臣以徇于市/曰苏秦为燕作乱于齐/如此则臣之贼必得矣/B.苏秦且死乃谓/齐王曰/臣即死/车裂臣以徇于市/曰苏秦为燕作乱/于齐如此则臣之贼必得矣/C.苏秦且死/乃谓齐王曰/臣即死/车裂臣以徇于市/曰苏秦为燕作乱于齐/如此则臣之贼必得矣/D.苏秦且死乃谓/齐王曰/臣即死/车裂臣以徇于市/曰苏秦为燕作乱/于齐如此则臣之贼必得矣/答案:C解析:“齐王”是“谓”的对象,不能断开,排除B、D两项,“车裂”作后句的主语,在其前断开,排除A项。7.下列对文中加点词语相关内容的解说,不正确的一项是()A.士,先秦时最低级的贵族阶层,也是古代四民(士、农、工、商)之一。春秋时,士大多为卿大夫的家

7、臣;战国以后,逐渐成为统治阶级中知识分子的通称。B.从,即“纵”,合纵,战国时期纵横家所宣扬推行的外交和军事政策,就是南北纵列的国家联合起来,共同对付强国,该政策的代表人物是苏秦、张仪。C.宣王,是战国齐国国君田辟疆的谥号。谥号是古代君主、诸侯等具有一定地位的人死后,根据他们的生平事迹与品德修养,而给予的一个带有评判性质的称号。D.闾阎,指里巷内外的门或里巷,在“夫苏秦起闾阎”中意思是民间。唐代王勃滕王阁序里“闾阎扑地,钟鸣鼎食之家”一句中,闾阎代指房屋。答案:B解析:B项,“张仪”是“连横”的代表人物。8.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()A.苏秦早年失意,跟随鬼谷子先生学习

8、。后外出游历多年,弄得穷困潦倒,狼狈地回到家里。兄嫂、弟妹、妻妾都私下讥笑他。B.苏秦知耻后勇。面对家人的嘲讽,苏秦暗自惭愧伤感,就闭门不出,博览群书。用一整年的功夫,悉求周书阴符真谛,最终成为六国的国相。C.苏秦知恩图报。富贵后,他不仅散发了千金赏赐给亲戚朋友,还厚赏借钱给自己做路费的那个人,并且报答了以前所有对他有恩德的人。D.苏秦多谋心狠。为了找出刺杀自己的凶手,他甚至不惜让齐王车裂自己。而凶手也果然中计而出,齐王便诛杀他为苏秦报仇。燕人对此深感叹服。答案:D解析:D项,“燕人对此深感叹服”有误。原文“燕闻之曰:甚矣,齐之为苏生报仇也!”不是“燕人对此深感叹服”,是“燕王”。9.把文中画

9、横线的句子翻译成现代汉语。(1)求说周显王。显王左右素习知苏秦,皆少之。弗信。(2)初,苏秦之燕,贷人百钱为资,及得富贵,以百金偿之。参考答案:(1)他求见并游说周显王。可是显王周围的臣子一向熟知苏秦,都瞧不起他。因此,周显王也不相信他的说教。(2)当初,苏秦到燕国去,向人家借一百钱做路费,到现在获得富贵,用一百金偿还那个人。10.根据文段,简要概括苏秦这一人物形象。参考答案:能言善辩,不慕名利,有过人的智谋。参考译文:苏秦是东周洛阳人,向东到齐国拜师求学,跟鬼谷子先生学习。外出游历多年,弄得穷困潦倒回到家里。兄弟、嫂妹、妻妾都私下讥笑他,说:“周国人的习俗,是治理产业,努力从事工商,把追求那

10、十分之二的盈利作为事业。如今您丢掉本行而去耍嘴皮子,穷困潦倒,不也应该嘛!”苏秦听了这些话,很惭愧,自感悲伤,就闭门不出,把自己的藏书找出阅读一遍,说:“一个读书人既然已经埋头读书,却不能凭借它获得荣华富贵,即使读书再多又有什么用呢?”于是找到一本周书阴符,伏案研读它。过了一年,悉求其真谛,说:“这些足可游说当代的国君了。”他求见并游说周显王。可是显王周围的臣子一向熟知苏秦,都瞧不起他。因此,周显王也不相信他的说教。六国合纵成功而同心协力。苏秦做了合纵联盟的盟长,并且担任了六国的国相。苏秦北上向赵王复命,于是经过洛阳,随行的车辆马匹满载着行装,各诸侯派来送行的使者很多,气派比得上帝王。周显王听

11、到这个消息很吃惊,为他清扫道路,并派使臣到郊外迎接慰劳。苏秦的兄弟、妻子、嫂子斜着眼不敢抬头看他,都俯伏在地上,非常恭敬地服侍他用饭。苏秦笑着对嫂子说:“为什么你以前对我那么傲慢,现在却对我这么恭顺呢?”他的嫂子伏俯在地上,弯曲着身子,匍匐到他面前,脸贴着地面谢罪说:“因为我看到小叔您地位显贵、钱财多啊。”苏秦感慨地叹息说:“同样是我这个人,富贵了亲戚就敬畏我,贫贱时就轻视我。何况一般人呢!假使我当初在洛阳近郊有二顷良田,我难道还能佩带上六个国家的相印吗?”当时他就散发了千金,赏赐给亲戚朋友。当初,苏秦到燕国去,向人家借一百钱做路费,到现在获得富贵,用一百金偿还那个人。并且报答了以前所有对他有

12、恩德的人。他的随从人员中,唯独有一个人没得到报偿,就上前去自己申说。苏秦说:“我不是忘了您,当初您跟我到燕国去,在易水边上,您再三要离开我,那时,我正困窘不堪,所以我深深地责怪您,因此把您放在最后,您现在也可以得到赏赐了。”齐宣王去世,湣王继位,苏秦就劝说湣王把葬礼办得铺张隆重用来表明自己的孝道,高高地建筑宫室,大规模地开辟园林,以表明自己得志,打算使齐国破败,从而有利于燕国。燕易王去世,燕哙登基做了国君。此后,齐国大夫中有许多人和苏秦争夺国君的宠信,因而派人刺杀苏秦,苏秦当时没死,带着致命的伤逃跑了。齐王派人捉拿凶手,然而没有抓到。苏秦将要死去,便对齐王说:“我马上就要死了,请您在街市上把我五马分尸示众,就说苏秦为了燕国在齐国谋乱,这样做,刺杀我的凶手一定可以抓到。”齐王就按照他的话做了,那个刺杀苏秦的凶手果然自动出来了,齐王因而就把他杀了。燕王听到这个消息说:“齐国为苏先生报仇,做法也太过分”太史公说:“苏秦兄弟三人,都是因为游说诸侯而名扬天下,他们的学说擅长于权谋机变。而苏秦承担着反间计的罪名被杀死,天下人都嘲笑他,讳忌研习他的学说。然而社会上流传的苏秦事迹有许多差异,凡是不同时期和苏秦相类的事迹,都附会到苏秦身上。苏秦出身于民间,却能联合六国合纵相亲,这正说明他的才智有超过一般人的地方,所以,我列出他的经历,按着正确的时间顺序加以陈述,不要让他只蒙受不好的名声。”