初中化学知识笔记18： 催化剂和催化作用.pdf

1、知识 3 催化剂和催化作用【学习目标】（1）理解分解过氧化氢制取氧气的反应中二氧化锰的作用（2）掌握催化剂的概念、作用、特点【知识点睛】1探究分解过氧化氢制取氧气的反应中二氧化锰的作用实验原理过氧化氢 二氧化锰 水氧气实 验 示 意图操作步骤在试管中加入 5mL 5%的过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管向上述试管中加入 1g 二氧化锰，把带火星的木条伸入试管待上述试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，观察现象，待试管中又没有现象发生时，再重复上述操作现 象 与 分析现象：极少量气泡，木条不复燃分析：过氧化氢在常温下分解缓慢，放出的氧气很少现象：产生大量气泡，木

2、条复燃分析：过氧化氢溶液中加入少量二氧化锰，使过氧化氢分解加速现象：产生大量气泡，木条复燃分析：实验重复多次，每次只消耗了过氧化氢，二氧化锰好像永远用不完继续实验试验后把二氧化锰洗净、干燥、再称量，二氧化锰的质量仍为 1g解 释 与 结论综合分析以上实验与事实，我们认识到：过氧化氢在有二氧化锰存在的条件下，能更快地分解产生氧气二氧化锰能促使过氧化氢分解，但它的质量和化学性质在化学反应前后没有改变，说明它本身没有分解拓展硫酸铜溶液对过氧化氢也具有催化作用加热混有二氧化锰和氯酸钾固体制取氧气，二氧化锰在这一反应中也起催化作用2催化剂及催化作用（1）催化剂及催化作用在化学反应里能改变其他物质的化学反

3、应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂（又叫作触媒）催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用（2）催化剂的主要特征：一变二不变“一变”是指催化剂能改变其他物质的化学反应速率，这里“改变”包括加快和减慢“二不变”指催化剂本身的质量和化学性质都不变（3）催化剂的其他特征对某些反应来说，催化剂可能不止一种；对某种催化剂来说，可能对多个反应有催化作用；催化剂可以重复使用；催化剂不能改变生成物的质量【经典例题】例 1 下列关于催化剂的说法正确的是（）A催化剂不能改变生成物的质量B催化剂只能加快化学反应速率，但本身的性质不变C二氧化锰可作任何反应的催化剂D没有催化剂就不能进行

4、化学反应例 2 质量相同的两份氯酸钾，一份中混有少量 MnO2，分别同时加热，放出氧气的质量与反应时间关系图象正确的是（a 线是纯氯酸钾曲线，b 线是混有二氧化锰的氯酸钾曲线）（）ABCD例 3 科学探究是奇妙的过程，请你一起参与实验探究，并填写下列空白：（1）【提出问题】：小松同学用“双氧水”（过氧化氢溶液）清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥地板上，发现有大量气泡产生小松联想到自己曾经用二氧化锰做过氧化氢分解的催化剂，他想，水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂呢？于是他到附近建筑工地取回一些小水泥块，并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥，并进行以下探究（2）【猜想】水泥块能作过氧化氢分解的催化剂

5、（3）【实验验证】实验步骤 实验现象 实验一_木条不复燃 实验二 在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块，然后将带火星的小木条伸入试管中 木条复燃（4）【结论】水泥块能加快过氧化氢分解的速率，故水泥块能作过氧化氢分解的催化剂（5）【讨论与反思】小芳认为：仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂，她觉得需要增加一个探究实验：探究_【实验步骤】准确称量水泥块的质量；完成实验二；待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤、洗涤、干燥、称量；对比反应前后水泥块的质量【分析】如果水泥块反应前后的质量不变，则说明水泥块可作过氧化氢分解的催化剂（6）但小华认为，要证明小松的猜想，小芳的补充实验还不

6、够，还需要在补充一个探究实验：探究_【随堂练习】1下列关于催化剂的说法正确的是（）A催化剂在化学反应中，能加快反应速率，但本身性质不变B实验室用氯酸钾为原料制取氧气时不加催化剂就不能发生化学反应C二氧化锰就是催化剂D催化剂不能改变生成物的质量2某实验小组利用如图所示仪器探究制取氧气的适宜催化剂实验方案如下：用 MnO2、CuO，Fe2O3、Cr2O3四种催化剂分别与海藻酸钠溶液温合，滴入氯化钙溶液制成含等质量催化剂，大小相同的海藻酸钠微球，备用取 30 粒含 MnO2 的海藻酸钠微球，采用甲图装置进行实验，改用其他三种微球，分别重复上述实验，得到锥形瓶内压强随时间变化的曲线图（见乙图）下列说法

7、不正确的是（）A从实验曲线看，催化效果较好、反应温和的催化剂是氧化铬或氧化铁B每次实验时，海藻酸钠微球的数量应保持相同C用含 MnO2 的海藻酸钠微球进行实验，60s 时压强瞬间回落可能是因为橡皮塞被冲开D实验中压强增大主要是因为产生了气体，且反应放热 3课本第二单元课题 3 制取氧气，课后作业中有“寻找新的催化剂”的探究内容，实验中学探究小组据此设计了如下探究方案【提出问题】红砖粉末能否作为过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，效果如何？【实验探究】实验步骤 实验现象 实验结论及解释 A 中无明显现象，B 中产生大量能使带火星木条复燃的气体 产生的气体是_红砖粉末能改变过氧化氢分解速率向 B 试管中重新加入 5%的过氧化氢溶液，反应停止后过滤、洗涤、干燥、称量滤渣 又产生大量能使带火星木条复燃的气体 滤渣质量等于 ag 红 砖 粉 末 的 _ 和_在反应前后均没有发生变化，能作过氧化氢分解的催化剂 两试管中均产生气泡不同之处是_ 红砖粉末的催化效果没有二氧化锰粉末好【答案】例 1：A；例 2：D；例 3：将带火星的木条伸入盛有过氧化氢的试管中；水泥块在反应前后质量是否改变；水泥块的化学性质在反应前后是否改变1A；2A；3氧气；质量；化学性质；加入二氧化锰的试管中产生气泡的速率比加入红砖粉末的快