四年级科学下册 第三单元 物体的运动评估检测题（pdf无答案）苏教版.pdf

1、科学四年级 第三单元物体的运动检测题一、填空题。苏州环太湖景区风光无限美。周末，小王和同学坐在行驶的游艇上游览太湖，若以游艇为参照物，小王是 的；若以太湖大桥为参照物，小王是 的。刻舟求剑这则寓言故事中，刻舟人最终没能寻到剑，是因为船相对于河岸是 的，而剑相对于河岸是 的。学校组织同学们乘车去苏仙岭游览。车快开到苏仙岭时，甲同学大声说“我终于来到了苏仙岭！”乙同学则说：“苏仙岭终于来到了我面前！”这两种说法中，甲同学以 为参照物，乙同学以 为参照物。请根据生活经验将以下活动所需的时间由长到短排列（填序号）：。去操场做一节广播操；步行到距离家 米的学校上学；眨一下眼睛 夏天暴雨前，往往会电闪雷鸣

2、，雷声是由于云团之间摩擦放电引起空气的剧烈振动产生的。闪电和雷声同时产生，它们与我们之间的距离 （选填“相同”或“不同”），但我们先看到闪电，后听到雷声，这说明在空气中 （选填“光”或“声音”）传播得快。如图所示，在玻璃管中充满水，其下部有一个气泡。则气泡上升过程中，若以气泡为参照物，玻璃口的塞子是 （选填“运动”或“静止”）的。小芳为了估测平时步行到学校的时间，自己测量了步行的快慢。她经过 米用了大约 秒钟，则她平时步行上学到校（小芳从家到学校的距离大约是 米）所花费的时间大约是 秒。如图所示，运动员跑步的距离分成长度相同的三段，由图中秒表可知运动员通过每段路程所需时间，从图中可见运动员在此

3、运动过程中的运动快慢是 （选填“变化”或“不变”）的。一辆小汽车在某高速公路上行驶，车上的一位乘客在车经过如图所示的 处时，看了一下手表，时间正好是 时整；当车经过 处时，他又看了一下手表，时间是 时 分，则小汽车从 处到 处所用的时间是 分钟，此段时间内，小汽车所经过的距离是 千米。、两辆汽车分别同时从甲乙两地以不变的速度相向而行。已知 车每小时经过的距离为 千米，车每小时经过 千米，则它们相遇时所用的时间为 ，相遇点距离 （选填“甲地”或“乙地”）近一些。在其他条件都相同的情况下，小车所受的拉力越大，其运动就越 。我们可以通过调节 改变摆摆动的快慢。二、选择题。在连续剧西游记里，常常有孙悟

4、空“腾云驾雾”的镜头，这通常是采用“背景拍摄法”：让“孙悟空”站在平台上，做出飞行的动作，在他的背后展现出蓝天和急速飘动的白云，同时加上烟雾等一起摄入镜头，放映时，观众就感到孙悟空在“腾云驾雾”。这里，观众所选的参照物是（）“孙悟空”平台 飘动的白云 烟雾 在 年深圳大运会圣火传递活动中，现场某记者同时拍下了固定在地面上随风飘动的旗帜和附近的甲、乙两火炬照片，如图所示。根据它们的飘动方向，可以判断下列说法正确的是科学四年级 甲火炬一定静止 甲火炬一定向右运动 乙火炬一定静止 乙火炬一定向左运动 坐在逆流而上的船中的乘客，我们说他静止是以 为参照物的（）河岸上的树 河水 迎面驶来的船 船舱 诗句

5、“满眼风光多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山，山不动，是船行。”其中“看山恰似走来迎”和“是船行”所选的参照物（）分别是船和山 分别是山和船 都是船 都是山 如图所示是一棵百年银杏树。小明和小芳按照图中的轨迹围着银杏树转圈，分钟内，小明转了 圈，小军转了 圈。则小明和小军运动快的是（）小明 小军 下列运输工具正常行驶时，速度最大的是（）火车 卡车 飞机 冲锋舟 百米赛跑中，下列四个成绩中最可能是冠军所用时间的是（）秒 秒 秒 秒 长短相同的甲乙两辆火车都以一定的速度行驶。已知甲车通过 米用了 秒钟的时间，乙车经过 米用了 秒钟的时间，则它们通过穿越 米长的隧道时，所需的时间较长的是（）甲车 乙车

6、 一个人坐在行驶的车厢中，认为自己是静止不动的，这时所选的参照物是：（）路边的房子 行进的路面 行进中的其他车辆 车厢本身 在平直轨道上行驶的一列火车，放在车厢小桌上的茶杯，相对下列哪个物体是运动的？（）这列火车 坐在车厢椅子上的乘客 关着的车门 从旁边走过的列车员 如图所示：图中的两个摆只有摆线的长度不同，已知甲摆一分钟摆动 次，则乙摆一分钟摆动（）大于 次 小于 次 等于 次 下列方法中能改变摆的快慢的是（）摆线的长度 摆锤的重量 摆角的大小 如图所示：使图中的三个摆同时摆动 分钟，记录的摆动次数分别为 次、次、次，则号摆的摆动次数应该是（）次 次 次 汽车在平直的公路上行驶时，所包含的运

7、动方式是（）只有直线运动 只有曲线运动 既有曲线运动又有直线运动 将一个易拉罐横放然后使其滚动，则易拉罐的运动轨迹可以表示为（）三、判断题。电影闪闪的红星主题曲中，有一句歌词是“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”，这都是选择岸边的树木为参照物的。（）地球是静止的，飞奔的汽车是运动的。（）要描述物体是运动的还是静止的，首先要选择好参照物。（）在行驶的汽车内，小明看到路旁的树木向后退去，小明所选择的参照物可能是汽车内的车座。（）百米赛跑中，运动员所经过的距离相同，所用的时间不同。（）一辆摩托车以不变的速度作直线运动，秒钟内走 米，则这辆摩托车在 秒钟内经过的距离是 米。（）只有静止的物体才能被选为参

8、照物。（）研究地面上的物体的运动情况是可以不选择参照物的。（）我们说“站在运动的自动扶梯上的人静止不动”，是以自动扶梯为参照物。（）物体在相同的时间内所经过的距离越大，则运动得越快。（）同一个物体运动时，可能会包含多种运动方式。（）科学四年级 小车的运动快慢与许多因素有关，拉力的大小就是一个影响因素。（）利用控制变量法进行实验，是一种获得有效证据的科学方法。（）一个摆一分钟摆动 次，将摆锤的重量从 克增加到 克，则摆的摆动速度也会增加。（）一个摆的摆绳从 厘米增加到 厘米，则摆的摆动速度会从原来的 次增加到 次。（）四、连线题。若以地面为参照物，下面的物体哪些是运动的，哪些是静止的，用连线的方

9、式判断。运动的物体 静止的物体飞翔的小鸟 教室内的黑板 飘动的白云 楼房 捕食的鲨鱼 校园中的树木五、简答题。接力比赛胜利的关键之一是运动员交接棒时的技巧要正确合理。根据所学知识，分析运动员接棒时应该怎样才能避免掉棒，从而取得较好的成绩？中秋的夜晚，小明一家在赏月，天空中月亮圆圆的，有几朵云伴随在它的旁边，非常美丽。这时小明的妈妈说她看到月亮在云中穿行，小明的爸爸却说他看到云在月旁飘动。一个说月动，一个说云动，谁说的有道理呢？运动会上，小明和小华都参加了百米赛跑，小明跑到终点所用的时间为 秒，小华所用的时间为 秒，谁跑得快？从中你可以得到什么结论？一名同学骑自行车从家路过书店到学校上学。家到书

10、店的距离为 米，书店到学校的距离为 米。当他从家出发到书店用时 分钟，在书店等同学用了 分钟，然后两人一起再经过了 分钟达学校。问：（）该同学从家到学校共用时多少？（）这位同学骑车从家到达书店和从书店到学校哪一段距离中的速度快一些？我们都熟悉楚人“刻舟求剑”的寓言故事。故事中的“剑”掉入河水中后，相对于船是静止的还是运动的？而刻舟求剑者的楚人是怎样认为的？最终他能找到剑吗？为什么？有几个小朋友一起荡秋千，秋千的摆绳拴在同一根木棍上。小华和小明一起荡秋千。他们两个的秋千距地面高度相同，两人的体重也一样，不同的是小华的秋千摆动的幅度大一些，小明的秋千摆动的幅度小一些。小华的秋千会不会比小明的秋千摆

11、动得慢？小明和小英一起荡秋千，他们两个的秋千距地面高度相同，秋千摆动的幅度也一样，不同的是小明比小英轻，小明的秋千会不会比小英的秋千摆动得慢？小丽和小红一起荡秋千，两人的体重一样，秋千摆动的幅度也一样，不同的是小红的秋千距地面高，他们两个荡起秋千来，会出现什么情况？为什么？科学四年级 六、探究题。利用课桌、课本、文具盒等学习用品，设计实验说明如何描述物体的运动和静止。日常生活中我们常用两种方法比较物体运动的快慢，请借助图中的短跑比赛说明这两种方法。图表明 。图表明 。探究摆的摆动周期与哪些因素有关。使摆都是摆动 分钟。实验方法实验现象摆线的长度不变，改变摆锤的重量实验次数第一次第二次第三次摆动次数摆锤的重量不变，改变摆线的长度实验次数第一次第二次第三次摆动次数摆锤的重量和摆线的长度都不变，只改变摆角的大小实验次数第一次第二次第三次摆动次数由以上实验可以得出什么结论？