幼儿园小班社会教案《你玩我玩大家玩》活动精品教学设计儿童学前班优秀公开课.pdf

1、活动内容小班社会：你玩我玩大家玩备课日期活动目标：1、知道玩具是各种各样的，并探索玩具的玩法，体验玩玩具的趣味。2、学会和同伴一起玩玩具，感受共同游戏的快乐。活动重、难点：学会和同伴一起玩玩具，感受共同游戏的快乐。活动准备：1、幼儿带自己喜欢的玩具，如电动的、拖拉的、手推的、遥控的等来玩玩具。2、将玩具陈列，布置成“玩具城”。3、在日常活动中，幼儿已有一定的同伴分享玩具的经验。方法与手段：情感体验法活动过程：教师活动幼儿活动设计意图一、导入环节引出玩具城，展示玩具城，让幼儿看看：玩具城里有什么玩具？1相互介绍、欣赏玩具引导幼儿说一说自己带了什么玩具，并展示玩法；幼儿相互欣赏玩具。师：宝宝们，今

2、天你们带来了什么好玩的玩具呀？谁来给我们大家介绍一下。幼儿根据老师的提问回答相应的问题，并能够 在 班 级 里 大胆、自信的讲述玩具的玩法。以 提 问 的 方式引出话题，让幼儿主动介绍自己带来的玩具和玩法，让幼儿体验和感受在集体面前说话的自信心。二、自选玩具玩，体验玩玩具的趣味。1幼儿人选一种玩具玩一玩，试试怎么让玩具动起来。师：宝宝们，现在请你们选一样自己喜欢的玩具来玩一玩吧！2.在教师的帮助下，幼儿说一说自己是怎样让玩具动起来的。师：你们选的是什么玩具呀？谁来跟我们讲一讲这个玩具的是怎么玩的。（如果是电动的玩具请幼儿说一说你是怎么让玩具动起来的。）3幼儿间交换玩具，进一步知道玩具的多样性、

3、趣味性。师：现在请你们交换你们的玩具玩一玩。4教师提问：除了这些玩具，小朋友还玩过什么好玩的玩具？为什么喜欢玩？5教师小结：玩具是各种各样的，很有趣。有的要推，有的要拉，有的是电动的，有的是要遥控的。玩具真好玩，小朋友都喜欢。幼儿 根 据老 师 提出 的 要求，玩玩具，并能主 动 举手 示 范自 己 玩的 玩 具的玩法。能够 在 交换 玩 具的 这 一环节中，相 互 分享，初步掌 握 玩具 的 玩法，体验分 享 的这个环节让幼儿通过自己尝试说说自己的玩一玩，让幼儿开动脑筋想一想，并在说一说中初步发展了幼儿的语言表达能力。锻炼他们在集体面前大胆的表达自己的想法。这个环节让幼儿在老师的引导下说出自

4、己的想法，锻炼他们的语言表达能力。知道玩具是各种各样的，有不同的玩法。快乐。幼儿 根 据老 师 的提 问 回答 相 应的问题，能 够 说出 自 己的喜好。三、和大家一起玩，感受共同游戏的快乐。教师提问：除了自己一个人玩玩具，还能怎么玩？（引导幼儿说出和大家一起玩）幼儿与同伴交换或者一起玩玩具，感受一起玩玩具的快乐。师：那现在老师请宝宝们把玩具交换玩一玩吧！教师在班级里观察是否有争抢玩具的情况并进行及时的指导。引导 幼 儿回 答 问题 并 且能 够 主动 跟 人交 换 玩具，一起玩玩具。能这个环节让幼儿自由的玩玩具，在玩的过程中感受合作，交流，分享的快乐，初步学会和同伴一起玩玩具，感受共同游戏的快乐。够 主 动跟 同 伴一 起 分享玩具，合 作 玩玩具。活动反思：这是一个分享的活动，在平时桌面玩具的过程中，经常会出现争抢的玩具的情况。这次活动让小朋友们初步了解了玩具的玩法。在活动中，我请小朋友选一样自己喜欢的玩具来玩一玩吧。请并探索玩具的玩法，体验玩玩具的趣味。从而，实现本次活动的目标。授课日期