分享
分享赚钱 收藏 举报 版权申诉 / 3

类型2022新高考生物一轮复习训练:专练79 其他植物激素 WORD版含解析.docx

  • 上传人:a****
  • 文档编号:720837
  • 上传时间:2025-12-13
  • 格式:DOCX
  • 页数:3
  • 大小:95.32KB
  • 配套讲稿:

    如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。

    特殊限制:

    部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。

    关 键  词:
    2022新高考生物一轮复习训练:专练79其他植物激素 WORD版含解析 2022 新高 生物 一轮 复习 训练 79 其他 植物 激素 WORD 解析
    资源描述:

    1、专练79其他植物激素1在农业生产上,用生长素的类似物萘乙酸诱导无子果实的效果比用天然的生长素要明显,其原因是()A萘乙酸成本低,用量大,而用吲哚乙酸成本高,用量少,影响效果B萘乙酸分子上有两个发挥作用的基团,而吲哚乙酸分子上只有一个作用基团C植物体内没有分解萘乙酸的酶,可长时间发挥作用,而植物体内有分解吲哚乙酸的酶,所以,吲哚乙酸不能长时间发挥作用D萘乙酸化学性质稳定,不易挥发,可长时间发挥作用,而吲哚乙酸化学性质不稳定,不能长时间发挥作用22021河北金太阳联考下列各项中,能促进柿子脱涩变甜的是()A乙烯B脱落酸C细胞分裂素D生长素3自然状态下,秋季植物体内含量较多的激素是()A2,4DB吲

    2、哚乙酸C脱落酸D细胞分裂素42021河南天一联考芦苇是我国主要的造纸原料,但多数芦苇的纤维短、品质较次。如果在芦苇生长期用一定浓度的某种植物生长调节剂处理,就可以使芦苇纤维长度增加50%左右。这种调节剂是()A赤霉素B乙烯利C2,4DD青鲜素5发育着的桃子被虫蛀后不久脱落,原因是虫蛀食了()A果皮B幼嫩的种子C果肉D受精卵62021河北卷关于植物激素的叙述,错误的是()A基因突变导致脱落酸受体与脱落酸亲和力降低时,种子休眠时间比野生型延长B赤霉素受体表达量增加的大麦种子萌发时,胚乳中淀粉分解速度比野生型更快C细胞分裂素受体表达量增加的植株,其生长速度比野生型更快D插条浸泡在低浓度NAA溶液中,

    3、野生型比生长素受体活性减弱的株系更易生根72021浙江1月脱落酸与植物的衰老、成熟、对不良环境发生响应有关。下列叙述错误的是()A脱落酸在植物体内起着信息传递的作用B缺水使脱落酸含量上升导致气孔关闭C提高脱落酸含量可解除种子的休眠状态D植物体内脱落酸含量的变化是植物适应环境的一种方式82020浙江卷下列关于植物激素应用的叙述,错误的是()A2,4D可杀除禾谷类田间双子叶杂草是由于双子叶植物对2,4D的敏感性强B双子叶植物花、叶和果实的脱落过程中存在生长素与乙烯的对抗作用C赤霉素能促进果柄伸长,使无籽葡萄的果实增大D喷洒脱落酸可延长绿色叶菜类蔬菜的保鲜时间9用外源脱落酸(ABA)及其合成抑制剂分

    4、别处理采摘后的番茄,番茄果实乙烯释放量变化如图所示。下列有关分析错误的是()A外源脱落酸可以诱导乙烯的生成B脱落酸合成抑制剂可以抑制乙烯的生物合成C使用脱落酸合成抑制剂可延长番茄的储存时间D采摘后番茄果实内乙烯的生成需要外源脱落酸的诱导10光照、赤霉素和赤霉素合成抑制剂对某种植物茎伸长影响的实验结果如图所示。请分析并回答下列问题:(1)植物体内赤霉素合成的主要部位是未成熟的种子、_等。(2)赤霉素的主要作用包括:促进细胞伸长,从而引起植株增高;促进_和_。(3)由实验可知,茎伸长受抑制的因素包括:_。赤霉素合成抑制剂是通过抑制_(内源/外源)赤霉素而发挥作用的。(4)实验中植物茎的_(答两点)

    5、等均是实验的无关变量。人工合成的赤霉素类似物相比植物体产生的赤霉素具有_(答两点)等优点。专练79其他植物激素1C在生产上应用生长素及其类似物时,用生长素的类似物的效果明显高于天然的生长素吲哚乙酸,这是因为生长素的类似物具有生长素的生理作用,但植物体内无分解它的酶,可长时间发挥作用,而植物体内有分解吲哚乙酸的酶,所以,吲哚乙酸不能长时间发挥作用。2A柿子脱涩变甜的过程是柿子的成熟过程,促进果实成熟的植物激素是乙烯。3C脱落酸是植物生长抑制剂,它能够抑制细胞的分裂,促进休眠和提高抗逆能力等作用,因此秋季植物体内的脱落酸含量增加。4A赤霉素能促进细胞伸长,从而引起植株增高。5B正在发育的幼嫩的种子

    6、能产生生长素,生长素能促进果实的发育,造成果实停止生长发育的原因是虫蛀食了幼嫩的种子。6A脱落酸有促进种子休眠的作用,基因突变导致脱落酸受体与脱落酸亲和力降低时,种子休眠时间比野生型缩短,A错误;赤霉素能促进大麦种子产生淀粉酶,进而催化淀粉分解,赤霉素受体表达量增加的大麦种子,有利于赤霉素发挥作用,能产生更多的淀粉酶,胚乳中淀粉分解速度比野生型更快,B正确;细胞分裂素能促进细胞分裂,故细胞分裂素受体表达量增加的植株,其生长速度比野生型更快,C正确;NAA是生长素类似物,能促进插条生根,生长素受体活性减弱的株系对生长素不敏感,所以野生型比生长素受体活性低的株系更易生根,D正确。7C脱落酸是一种植

    7、物激素,在体内可以起到信息传递的作用,A正确;由题干可知,脱落酸与植物对不良环境发生响应有关,在缺水条件下脱落酸含量上升,导致气孔关闭,减少水分蒸发,利于植物度过不良条件,B正确;脱落酸使种子保持休眠,故为解除种子的休眠状态,应降低种子中脱落酸含量,C错误;由题干信息“脱落酸与植物的衰老、成熟、对不良环境发生响应有关”可知:植物体内脱落酸含量的变化是植物适应环境的一种方式,D正确。8D9D根据图示,与对照组相比,外源脱落酸处理组的曲线在对照组曲线之上,可以推测外源脱落酸可以诱导乙烯的生成,A正确;脱落酸合成抑制剂处理组的曲线在对照组曲线之下,说明脱落酸合成抑制剂可抑制乙烯的生物合成,B正确;脱

    8、落酸合成抑制剂可抑制乙烯的生物合成,而乙烯的主要作用是促进果实成熟,所以使用脱落酸合成抑制剂可延长番茄的储存时间,C正确;从对照组可以看出,没有外源脱落酸的诱导,自然采摘后番茄果实内也能产生乙烯,D错误。10(1)幼根和幼芽(2)种子萌发果实发育(3)赤霉素合成抑制剂和光照时间内源(4)种类和数量(初始长度)容易合成、原料广泛(效果稳定)解析:(1)植物体内赤霉素合成的主要部位是未成熟的种子、幼根和幼芽等。(2)赤霉素的主要作用包括:促进细胞伸长,从而引起植株增高;促进种子萌发和果实发育。(3)由实验可知,茎伸长受抑制的因素包括赤霉素合成抑制剂和光照时间;赤霉素合成抑制剂是通过抑制内源赤霉素而发挥作用的。(4)实验中植物茎的种类和数量(初始长度)等均是实验的无关变量。人工合成的赤霉素类似物相比植物体产生的赤霉素具有容易合成、原料广泛、效果稳定等优点。

    展开阅读全文
    提示  课堂库(九科星学科网)所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
    关于本文
    本文标题:2022新高考生物一轮复习训练:专练79 其他植物激素 WORD版含解析.docx
    链接地址:https://www.ketangku.com/wenku/file-720837.html
    相关资源 更多
  • 人教版九年级化学:“有关化学之最”知识归纳练习题(无答案).docx人教版九年级化学:“有关化学之最”知识归纳练习题(无答案).docx
  • 人教版九年级化学:“实验室常见的仪器及使用”质量检测练习题(无答案).docx人教版九年级化学:“实验室常见的仪器及使用”质量检测练习题(无答案).docx
  • 人教版九年级化学:“地壳中元素的分布与含量”能力提升练习题(无答案).docx人教版九年级化学:“地壳中元素的分布与含量”能力提升练习题(无答案).docx
  • 人教版九年级化学:“地壳中元素的分布与含量”知识拓展练习题(无答案).docx人教版九年级化学:“地壳中元素的分布与含量”知识拓展练习题(无答案).docx
  • 人教版九年级化学:“反应类型的判定”能力提升练习题(无答案).docx人教版九年级化学:“反应类型的判定”能力提升练习题(无答案).docx
  • 人教版九年级化学:“反应类型的判定”知识拓展练习题(无答案).docx人教版九年级化学:“反应类型的判定”知识拓展练习题(无答案).docx
  • 人教版九年级化学:“化学相关人物及贡献”质量检测练习题(无答案).docx人教版九年级化学:“化学相关人物及贡献”质量检测练习题(无答案).docx
  • 人教版九年级化学:“化学相关人物及贡献”能力提升检测练习题(无答案).docx人教版九年级化学:“化学相关人物及贡献”能力提升检测练习题(无答案).docx
  • 人教版九年级化学:“化学相关人物及贡献”知识拓展练习题(无答案).docx人教版九年级化学:“化学相关人物及贡献”知识拓展练习题(无答案).docx
  • 人教版九年级化学:“化学相关人物及贡献”知识归纳练习题(无答案).docx人教版九年级化学:“化学相关人物及贡献”知识归纳练习题(无答案).docx
  • 人教版九年级化学:“化学的研究领域和用途”过关练习题(无答案).docx人教版九年级化学:“化学的研究领域和用途”过关练习题(无答案).docx
  • 人教版九年级化学:“化学的研究领域和用途”过关检测题(无答案).docx人教版九年级化学:“化学的研究领域和用途”过关检测题(无答案).docx
  • 人教版九年级化学:“化学的研究领域和用途”练习题(无答案).docx人教版九年级化学:“化学的研究领域和用途”练习题(无答案).docx
  • 人教版九年级化学:“化学的基本知识”应用练习题(无答案).docx人教版九年级化学:“化学的基本知识”应用练习题(无答案).docx
  • 人教版九年级化学:“化学的基本常识”应用达标练习题(无答案).docx人教版九年级化学:“化学的基本常识”应用达标练习题(无答案).docx
  • 人教版九年级化学:“化学性质与物理性质的差别及应用”过关检测练习题(无答案).docx人教版九年级化学:“化学性质与物理性质的差别及应用”过关检测练习题(无答案).docx
  • 人教版九年级化学:“化学性质与物理性质的差别及应用”知识拓展练习题(无答案).docx人教版九年级化学:“化学性质与物理性质的差别及应用”知识拓展练习题(无答案).docx
  • 人教版九年级化学:“化学性质与物理性质的差别及应用”知识归纳练习题(无答案).docx人教版九年级化学:“化学性质与物理性质的差别及应用”知识归纳练习题(无答案).docx
  • 人教版九年级化学:“化学性质与物理性质差别及应用”能力提升练习题(无答案).docx人教版九年级化学:“化学性质与物理性质差别及应用”能力提升练习题(无答案).docx
  • 人教版九年级化学:“几种常见的与化学有关的图标”达标检测练习题(无答案).docx人教版九年级化学:“几种常见的与化学有关的图标”达标检测练习题(无答案).docx
  • 人教版九年级化学:“几种常见的与化学有关的图标”知识拓展练习题(无答案).docx人教版九年级化学:“几种常见的与化学有关的图标”知识拓展练习题(无答案).docx
  • 人教版九年级化学(上)专题化学用语练习题(无答案).docx人教版九年级化学(上)专题化学用语练习题(无答案).docx
  • 人教版九年级化学(上册)说课--氧气的实验室制取与性1.docx人教版九年级化学(上册)说课--氧气的实验室制取与性1.docx
  • 人教版九年级化学(上册)氧气的性质探究实验说课设计.docx人教版九年级化学(上册)氧气的性质探究实验说课设计.docx
  • 人教版九年级化学第四单元课题4《化学式与化合价》.docx人教版九年级化学第四单元课题4《化学式与化合价》.docx
  • 人教版九年级化学第四单元课题3《水的组成》.docx人教版九年级化学第四单元课题3《水的组成》.docx
  • 人教版九年级化学第四单元课题2《水的净化》.docx人教版九年级化学第四单元课题2《水的净化》.docx
  • 人教版九年级化学第四单元课题1《爱护水资源》.docx人教版九年级化学第四单元课题1《爱护水资源》.docx
  • 人教版九年级化学第六单元课题3《二氧化碳和一氧化碳》.docx人教版九年级化学第六单元课题3《二氧化碳和一氧化碳》.docx
  • 关于我们 - 联系我们 - 加入我们 - 常用工具与软件 - 公益活动

    copyright@ 2020-2024 www.ketangku.com网站版权所有

    黑ICP备2024021605号-1