一年级上册语文同步练习9怀素写字_苏教版.doc

1、9.怀 素 写 字家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。 一、看拼音，写词语。一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的

2、雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 xi z r zi g rn与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。 r yu sh chng 二、读一读，选一选。 (ho ho) (chng zhng) 1.好学（ ） 2.长大（ ） 3.日子一长（ ） 三、照样子写句子。例：他总是先看清字的形状，记住紫的笔顺，再一笔一画照着写。1. 我总是先_ ，再_。 例：怀素写字非常认真。2._ 非常_ 。 四、本课讲述了怀素_的故事，说明了_ _。答案： 一、写字 日子 古人 日月 书虫二、1. ho 2. zhng 3. chng三、1.做作业 吃饭 2.妈妈工作 辛苦四、小时候练字 一个人要想有所成就，必须具有认真的态度和刻苦的精神。